修辞手法的表达和应用.ppt

对下面一段话的分析，恰当的一项是（ ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 　　A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。 　　B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。 　　C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 　　D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（） 　　A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。--什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 　　B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……--用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 　　C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。--插根筷子都会发芽的说法是在打比方，以写土地的肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 　　D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛应该成为我们的座右铭。--句中横眉与俯首，冷对与甘为，千夫指与孺子牛都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。 判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项( ) 　　(1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 　　(2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 　　(3)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! 　　(4)大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! 　　A、比喻 引用 排比 拟人 　　B、拟人 反语 拟人 比喻 　　C、比喻 反语 呼告 拟人 　　D、拟人 引用 排比 反语 对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是 A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。 【理解】这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。 B．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。 【理解】这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐 C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 【理解】这句话运用拟人的修辞方法，体现了老城舒适温暖的特点，强调了春天的老城带给人们的内心感受。 D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 【理解】运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。 修辞手法的作用 比喻——使语言形象生动，增加语言色彩 拟人——把事物当人写，使语言形象生动 夸张——突出某一事物或强调某一感受 排比——增强语言气势，加强表达效果 对偶——使语言简练工整 引用——增强语言说服力 设问——引起读者注意、思考 反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气 （2012潍坊）下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成 （甲）我与汉字形影不离，朝夕相处忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌 ；课下写作时，携汉字低声吟唱 （乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明 （1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容（2分） （2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见（2分） 第 句，修改意见： （3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种病简析其表达效果 （2013潍坊）下面这段文字景物描写运用了多种修辞手法，请选择一种举例分析其表达作用 小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金