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浅谈信息技术环境下幼儿教育 【中图分类号】G61. 20【文献标识码】A【文章 编号】2095-3089 (2013) 33-0-01 随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展，世界教育 理念正在发生深刻的变革，我国也在创新教育思想、新课程 理念、以及先进技术的推动下，经历着一场声势浩大的教育 教学改革。在这场改革中，各种新型教学理论和教学模式犹 如雨后春笋涌现出来，其中多媒体计算机技术已经逐渐渗透 到教育教学领域。 采用多媒体技术是学前教育改革的一项重要内容，代表 了当前学前教育发展的趋势和方向。随着新课改的进一步推 进，通过研究新课程教材，探索选择多媒体教学的原则，并 开发和运用课件，从而更好地为教育教学服务已经成为我们 关注的重要问题。 以电子计算机为主的信息技术的发展，让世界变成了一 个“地球村”。作为信息时代有一个显著特征，通讯技术高 度发达、信息资源日新月异，这一特点极大的丰富了教育教 学资源，为幼儿园教育提供了有效的载体和技术，也进一步 推动了信息技术与幼儿教育的整合。 一、信息技术与幼儿教育的整合 随着信息技术在教育中的应用以及课程整合的不断研 究、实践和深入，当前的主要问题，已经不是信息技术对幼 儿的教育是否有效、是否能提高教学质量和学习效率，而是 信息技术与课程整合可以使教学达到怎样的目的，怎样整合 才能使信息技术发挥其最大作用等等问题了。如何有效的利 用信息技