2014年全国高中数学青年教师展评课：向量加法运算及其几何意义教学设计及点评(天津杨村一中王蕊).docVIP

PAGE 3 - 2014年全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动 2014年全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动 2.2平面向量的线性运算 向量加法运算及其几何意义（第1课时） （人教A版高中课标教材数学必修4） 教学设计 授课教师：王 蕊 天津市武清区杨村第一中学 指导教师: 申 铁 天津市中小学教育教学研究室 梁 栋 天津市武清区杨村第一中学 张永成 天津市武清区教研室 2014年12月 一、教学内容分析 本节课是普通高中新课程标准实验教科书《数学》（必修4）中第二章《平面向量》第二节“平面向量的线性运算”的第一课时． 向量是近代数学中重要和基本的数学概念，它是沟通代数、几何、三角的一种工具，其工具作用主要体现在向量的运算方面，向量的加法运算是向量运算的基础．平面向量的加法运算是通过类比数的加法，以位移的合成、力的合力等两个物理模型为背景引入的．向量的加法不同于数的加法，运算中包含大小与方向两个方面，向量加法的法则是通过画图得到的，从这个角度来看，研究向量加法是学生学习过程中的一种突破．是学习向量的减法、数乘以及平面向量的坐标运算等内容的知识基础，为进一步理解其他的数学运算（如函数、映射、变换、矩阵的运算等等）创造了条件，向量的加法在这里起着承上启下的作用．通过不断与数进行类比，学习向量加法及其几何性质，充分体现了