快乐的小蓝（教案）研究报告.docVIP

1 活动名称：快乐的小蓝（综合） 设计者：浦东新区东蕾幼儿园 戚映敏 活动目标： 1、尝试根据图形的大小、位置及背景色彩大胆想象小蓝的快乐生活，并用简单的语言表达。 感受、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：多媒体课件、彩色玻璃纸若干 活动过程： 猜测“小蓝”，产生好奇 （播放1） 师：今天来了一位快乐的新朋友，看看是什么？（蓝色，石头……）这块浑身上下都是蓝色的图形叫小蓝。 二、大胆想象，自主表达 过渡语：小蓝跟我们一样，也有一个幸福的家，看，它的家里有谁呢？ （一）根据图形的大小大胆想象小蓝的亲人和朋友 （播放2）根据幼儿的回答，引导幼儿说出自己的理由。 师：小蓝家里有一位非常强壮的，能够保护小蓝和妈妈的爸爸，有一位苗条的妈妈，还有一个可爱的小蓝（根据幼儿的猜测小结）。 过渡语：（播放3）小蓝有很多的朋友，有小咖啡、小绿……（播放4）小蓝有一个最要好的朋友，是…… （二）根据图形的排列位置想象小蓝所玩的游戏内容 1、（播放5）小蓝最喜欢和朋友玩游戏了，看它们在玩什么游戏？ 注意：如幼儿想象不出，教师引导语：色彩宝宝们手拉手，围成了一个什么形？ 如幼儿只说到围成圆圈，教师追问：玩什么游戏要围成圆呢？ 2、（播放6）它们又玩什么游戏了？ 注意：如幼儿猜测不出，教师引导语：色彩宝宝们在哪里？ 3、（播放7）现在，色彩宝宝们又在玩什么了？ 注意：如幼儿