构建理实一体化课堂教学质量评价体系的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 构建理实一体化课堂教学质量评价体系的研究 　　【摘要】本文基于当前职业学校理实一体化课堂教学质量评价的需求，思辨新教学改革新理念下课堂教学评价的目的、课堂教学评价标准的指向、价值取向，分析课堂教学评价标准研究的趋势，探讨理实一体化课堂教学质量评价体系构建的设计方案，阐述我校制订的理实一体化课堂教学质量评价标准，并从微观层面上对课堂教学评价体系与学业水平评价体系的指标进行解析。旨在为职业学校理实一体化课堂教学评价提供参照。 　　【关键词】理实一体化；课堂教学质量；评价体系；指标 　　1.导言 　　目前，理实一体化教学模式已广泛应用于一些职业学校，它将理论与实习融于一体进行组合教学，是一种“边做边学”双向程序的教学模式。 　　没有标准或者说没有合理的标准，就无所谓优劣、是非或好坏，教学或教改成果也无从谈起，构建科学、合理、规范、高效的课堂教学质量评价体系是课程教学改革成功的保证。理实一体化教学以操作技能、智力技能为中心，有其固有的教学质量评价指标体系，有别于以知识、方法、价值观和思维能力开发为中心的专业理论教学、文化课教学。目前流行的范式教学质量评价体系生搬硬套地应用到理实一体化教学中去，会大大制约理实一体化的课堂教学效果。因而，构建理实一体化教学模式下的课堂教学质量评价体系显得尤为迫切。 　　2.有关课堂教学评价的理性思考 　　2.1再认识课堂教学评价