七年级历史下册 第6课 对外友好往来导学案1 新人教版精编版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第6课 对外友好往来 一、学习目标、重点、难点 学习目标 1.了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。 2.小组合作讨论隋唐时期我国对外交往活跃的原因即产生的影响。 3.通过对鉴真东渡和玄奘西游的学习，培养自身追求真知和为实现目标不懈努力的品质。 重难点 重点：唐朝与日本、天竺的交往。 难点：唐朝对外交往活跃的原因。 特点：活跃。交往范围广，政策开放，各国称中国人为“唐人 特点：活跃。交往范围广，政策开放，各国称中国人为“唐人” 概况 对外友好往来日本遣唐使多次到中国访问学习，唐文化对日本影响很大鉴真东渡日本，在日本传播唐文化遣唐使和鉴真东渡 对外友好往来 日本遣唐使多次到中国访问学习，唐文化对日本影响很大 鉴真东渡日本，在日本传播唐文化 遣唐使和 鉴真东渡 唐与新罗的关系 唐与新罗 的关系 新罗使节、留学生到中国，学习唐文化 朝鲜音乐传入中国 玄奘西游，从长安出发，历经艰险到达天竺，成为著名的佛学大师贞观后期回长安，翻译佛经并写成《大唐西域记》 玄奘西游，从长安出发，历经艰险到达天竺，成为著名的佛学大师 贞观后期回长安，翻译佛经并写成《大唐西域记》 玄奘西游 玄奘西游 三、新课导引 大家都看过电视连续剧《西游记》吧，在剧中，唐三藏在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，历尽千辛万苦，去往西天拜佛求经。而历史上，玄奘去天竺求取真经是确有其事，也确有其人，只是他是独自一人前往的，少了三位高徒的保护和一路上所遇的妖魔鬼怪，却也同样历经了无数艰险才到达佛教圣地天竺。右图便为历史上的玄奘。 【思考讨论】 历史上的玄奘是怎样的？那时的中外交往史上还有哪些著名的人物？隋唐时期，我国的对外交往出现了怎样的盛况？ 四、教材精华 （一）知识链接 1.对外友好往来概况 （1）交往范围：与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 （2）交往的表现：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。长安、洛阳、广州、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。 （3）对外交往的影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。 2.唐朝对外友好往来盛况出现的原因是： （1）唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位，对各国产生了强大的吸引力。（2）唐朝统治者鼓励和支持与各国的经济、文化交流。（3）唐朝对外交通比过去发达，给各国友好往来提供了条件。 2.遣唐使和鉴真东渡 （1）遣唐使 唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。使团规模庞大，成员素质较高。遣唐使吸收唐朝文化，通过互赠礼品达到了贸易往来的目的。遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。 （2）鉴真东渡 唐玄宗时，鉴真东渡日本。鉴真对中日文化交流作出的贡献：①他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。②他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。③鉴真和弟子们带去大量书籍文物和许多药方，鉴真用鼻嗅的方法，帮日本人辨别了许多药物，日本药商界奉他为始祖。④鉴真的弟子，有些人擅长雕塑和建筑。他们发扬唐朝艺术风格，创作的佛像独具一格。 3.唐与新罗的友好往来 （1）文化：新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 （2）贸易：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。 4.玄奘西游 贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛教最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。翻译佛经，写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 （二）互动探究 【探究一】右面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化影响的一些事例吗？（课本第30页） 【探究二】天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道“秦王”是谁吗？（课本第32页） （三）思维拓展 1．对比以下两幅图，我们会得到哪些认识？ 唐朝对外主要交通路线图 丝绸之路图 2．为什么外国人称中国人为“唐人”？ 3.唐朝时期的对外政策对我们今天有何启示？ 五、课堂检测 1.图一、图二两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） 图一 图二 A．高度繁荣，共享太平 B．对外开放，双向交流 C．世界领先，求同存异