高中化学学科教学指导意见内容调整解读.PPTVIP

高中化学教学指导意见[浙2012版]内容调整解读 魏樟庆 敬呈 浙江省乐清中学 2012.8.28 温州 高中化学学科调整的主要内容 减少模块 调整必修 保障实验 扩大选修 高中化学课程体系 2012级以前： 3+2+2+N 高中化学必修模块教学内容调整 1.化学学科必修学分的3个模块为《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》。将《化学2》中的专题2“化学反应与能量转化”整合到《化学反应原理》模块中。 2.删除《化学反应原理》专题3第四单元“难溶电解质的沉淀溶解平衡”。 3.将原必修模块中“观察与思考”、“活动与探究”的部分内容整合为若干“综合实验”。 增加必修模块“综合实验”栏目： 《化学1》： 化学实验基本操作； 一定物质的量浓度溶液的配制 海带中碘元素的分离和检验 《化学2》： 同周期、同主族元素性质的递变 乙酸与乙醇的性质 乙酸乙酯的制备 硫酸亚铁铵晶体成分的分析与检验 《化学反应原理》： 原电池 金属的电化学腐蚀 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素 酸碱中和滴定法测定NaOH溶液的物质的量浓度 模块调整理由：平衡两大任务、完整认识化学 《化学1》具体内容调整 专题1总课时10（不变） 第三单元增加到2课时，删掉“专题回顾与总结”课时（原1课时） 第一单元：发展要求调整为基本要求 掌握四种基本化学反应类型与氧化还原反应之间的关系。 初步掌握物质的量运用于化学方程式的简单计算。 第二单元：删掉 物质的量及物质的量浓度应用于化学反应中的简单计算。 第三单元：增加 了解绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的，能根据原子组成符号判断原子的构成，知道核素的概念。 《化学2》具体内容调整 专题1 总课时10不变 第二单元 微粒之间的相互作用力 基本要求增加：了解共价化合物热稳定性差异的原因。 基本要求调整为发展要求：了解分子间作用力对由分子构成的物质某些物理性质的影响 不宜拓展调整为发展要求：了解氢键的概念、形成条件和原因，了解氢键对物质性质的影响。 第三单元 基本要求中“氯化钠、干冰”晶体的要求 发展要求：增加“知道四类晶体的主要特性 ” 发展要求：删去“了解白磷的结构以及它与红磷的关系，初步认识液晶的用途”。 《化学反应原理》内容调整说明 关于与《化学2》专题2的整合。 本模块专题1、2基本涵盖了《化学2》专题2的相关教学内容。教师在组织本模块教学时，应根据学生实际情况有所侧重。 对于侧理学生，建议以《化学反应原理》模块教学为主，适当补充《化学2》专题2的相关内容； 对于侧文学生，则以《化学2》专题2教学为主，适当整合《化学反应原理》专题1、2中“基本要求”的相关内容。 《原理》“基本要求”相当于《化学2》相关内容的“基本要求”；《原理》中的“发展要求”超过《化学2》相关内容的“发展要求”。 《化学2》和《原理》中“发展要求”均不列入学业水平测试的命题范围，但是作为高考命题范围。 “专题回顾与小结”所用1课时，全部删掉，增加“综合实验”所用的课时。 《化学反应原理》专题1内容调整 《化学2》专题2第四单元“太阳能、生物质能和氢能的利用”，在《原理》中没有做要求，教学中作为“能源的开发利用”加以渗透 《原理》专题2内容调整 《原理》专题3内容调整 学业水平考试范围 省学业水平考试和教学建议 《化学1》基本要求部分 《化学2》基本要求部分 《化学反应原理》中“基本要求”部分 《原理》专题1和专题2的“基本要求”与《化学2》专题2中的“基本要求”是一致的。 《原理》专题3“基本要求”新增pH简单计算和盐类水解 教学建议： 侧文学生：按“基本要求”教学 侧理学生：按“发展要求”教学 高一上《化学1》（专题1/2/3）； 高一下《化学1》（专题4）和《化学2》（专题1/3/4）； 高二上《化学反应原理》 其他选修课程教学要求的调整情况 《物质结构与性质》 专题4第一单元“分子构型与物质的性质”列入要求 专题4第二单元“配合物的形成和应用”不作要求。 专题5列入要求。 《化学与技术》各专题均列入要求。 《实验化学》模块删减了已列入“综合实验”的课题实验。 所有模块不设“基本要求”和“发展要求”，均调整为“教学要求” 《原理》中整合《化学2》专题2的内容教学建议——以“原电池”为例 《化学2》“化学能转变为电能”4个探究实验和电极反应分析，《原理》中含盐桥铜锌原电池实验及电极反应分析，原电池设计（2课时） 化学电源：银锌钮扣电池→铅蓄电池→氢氧燃料电池（1课时） 金属的腐蚀与保护（第三单元）（1课时） 《原理》中整合《化学2》专题2的内容教学建议——以“化学平衡状态”为例 解决问题的证据 * * 2012级开始： 3+2+2+N 化学1 化学2 有机化学基础 实验化学 化学反应原理 化学与