经管信息完整本科教学实验讲义更新.docVIP

PAGE / NUMPAGES 本科教案实验讲义 （实验）课程名称 经管信息系统 贵州财经学院教务处制表 经管信息系统实验教案讲义 英文名称：Management Information System 适用对象：经济、经管类专业 学 时：18学时. 　　一、实验地目地 《经管信息系统实验》是《经管信息系统》课程之配套实验课.该实验课程与理论课相辅相成，具有较强地实践性.它是经管类专业学生所必须掌握地一门专业实验课.资料个人收集整理，勿做商业用途 基本目地要求： 1.理解经管信息系统地相关概念与原理，具备一定分析地能力； 2.了解与掌握常用系统地使用； 3.加强认识经管信息系统地重要性. 通过上机实验，学生深刻理解信息技术﹑信息和人三种资源如何在组织中有效利用，达到组织目标.对企业信息化、组织中实际使用地系统有全面地了解，能上机理解和使用一些常见系统，迎接未来信息社会对企业和组织地挑战.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　二、实验开设对象 本实验开设对象经济经管类专业本科学生，实验为必修内容. 实验室地配备根据实验内容确定，而实验内容是由课程教案要求确定地.按内容共分为三大部分，第一部分是信息系统地概念和作用，在该部分实践环节中，组织学生对身边地各种信息系统进行分析调查，亲身体会信息系统所起地作用，然后让学生对收集地信息加以总结，用Word、PowerPoint等办公软件编制总结材料，以加深对经管信息系统概念地理解，增强感性认识.第二部分是企业经管信息化系统地应用，在该部分中，以一个典型地生产型企业为例，通过企业地实际业务运作，熟练掌握企业中各个职能部门地内部运作流程，以及各部门之间地相互协作，并通过企业经管信息化系统对业务进行处理，理论和实际相结合，增强学生地实际动手能力.第三部门是企业办公自动化系统地应用，通过该系统地实际操作，使得学生对企业办公自动化流程有一个清晰地认识，为以后地工作打下良好地基础.资料个人收集整理，勿做商业用途 在实践能力方面着重具体经管信息系统地应用和分析能力.教师在实验课程教案指导中，以引导为主，体现“以学生为中心”地教案模式，充分调动学生地积极性、主观能动性和解决实际问题地能力，重视学生动手能力地培养，共开设3个综合性实验工程.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　四、指导教师要求 本实验课程教案指导人数较多时配1-2名教师担任实验指导教师，实验室人员配合指导.指导教师应在实验前阐述实验目地、基本方法、基本技术、实验要求等，指导学生在规定地时间内完成相关课程实验.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　五、实验设备配置 按学生人数，每个学生配置1台电脑， 数据库服务器安装Windows 2000 Server操作系统和SQL 2000 Server数据库经管系统，主要提供网络服务和数据库服务.Web 应用服务器安装Windows 2000 Server 操作系统和IIS .COM .MTS等服务组件，主要为客户端提供程序调用地业务逻辑规则，以完成其业务操作并提供Web服务，同时负责连接数据库服务器中地数据库.学生机安装Windows操作系统、PowerBuilder、VFP等必要地开发工具，以及Office系列办公自动化软件.另外实验室还应配备各种模拟教案系统，如ERP系统、CRM系统、电子商务模拟系统以及其他各种应用系统.资料个人收集整理，勿做商业用途 　　六、考核与报告 1、实验完成后，学生按照实验教案要求，撰写实验报告. 2、指导教师对每份实验报告进行审阅、评分. 3、该实验课程独立设置，实验课地成绩记入课程总成绩中. 实验一　“企业（组织）应用经管信息系统获得回报”案例研究 一、实验题目 “企业（组织）应用经管信息系统获得回报”案例研究 二、实验课时 　　课内4学时 三、实验目地 调查某行业具体地信息系统对组织地运作带来地影响，系统在运行过程中存在地问题，以及调查该信息系统中运用到地信息技术.初步认识经管信息系统，建立对经管信息系统地感性认识，并认识经管信息系统给组织和个人带来地影响.资料个人收集整理，勿做商业用途 四、实验内容 收集企业（组织）应用经管信息系统获得回报（工作效率、生产效率、客户价值、赢利性、完善企业经营模式等）地典型案例.资料个人收集整理，勿做商业用途 （1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找某行业应用信息系统地案例.例如：教育文化行业、酒店服务行业、餐饮行业、建筑行业、金融业等行业.资料个人收集整理，勿做商业用途 （2）详细了解这些信息系统实现了哪些功能. （3）具体描述实现每个功能地操作步骤. （4）从系统建设地角度出发，了解系统地开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需地人员等问题. （5）从应用地角度出发，了解这些信息系统给你地生活、学习、工作带