中美两国德育课程较.docVIP

中美两国中学德育课程比较 德育课程作为德育内容的系统化载体，是德育目标最终得以实现的重要中介，其性质、内容及存在的合理性等问题一直是各国教育界研究的热点。在我国，德育通常是相对于智育、美育和体育来划分的，不仅包括道德品质的培养，还包括政治、思想品质及法制观念的培养等；而在西方许多发达国家，德育专指伦理学体系中的道德教育。受不同文化价值观念和政治、历史因素的影响，国内外对道德教育的界定存在相当的差异，从而导致中外德育课程在内容，范围等诸多方面有所不同。作为世界发达国家，美国中学德育课程和我国的有着很大不同，通过了解国外中学德育课的特点，学习一些有益的经验，借鉴吸收国外德育课程的合理成分，对我国德育课程的完善和发展有重要的作用。 一、美国中学德育课程概况 总的来说美国的中学德育课程分为三种：品德教育课、社会科、公民学。美国是典型的自由主义国家，在专门设德育课的学校，德育课有的被称为“社会”或“公民”的，也有直接被称为“政治”或“民主主义原理”的，不一而足。由于教育体制不是中央集权而是地方分权制，美国各州具有较大的自主权，没有统一的德育课程标准，也没有统一的德育内容，各州往往可以根据自己的实际进行灵活的教学，许多学校甚至根本就没有设置直接的德育课。因而，各州各校的德育课程及相关大纲和教材不尽相同，但在繁多的名目中包含着许多共同的基本内容，如把美国的宪法和《独立宣言》作为最高经典进