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第6课 插入图片
教学目标:
1.使同学们学会在文档中插入图片,并掌握设置图片与文字的环绕方式。
2.通过练习培养同学们图文结合的搭配能力,提高Word操作的技能和技巧。
3.在实践操作中,学会与他人合作,会进行探索和研究性学习。
教具准备:
1.多媒体机房。
2.极域教学系统。
3.相关图片、课件。
教学重点和难点:
重点:使学生学会在文档的确定位置插入图片,并设置文字的环绕方式。
难点:文字与图片环绕方式的设置。
教学课时:1课时
教学过程:
一、情境导入:
1.师:青青和胖仔都是北京2008奥运会志愿者,宣传北京,介绍奥运会场地等,他们还Word制作了宣传单,我们一起来欣赏一下:
师通过广播在Word中打开两人宣传单:
青青的宣传单中没有图片。
胖仔的宣传单中有图片。
2.谁的宣传单给你的印象最深刻?
板书:图文并茂
3.揭示课题:插入图片(板书)
二、教学新课:
A、插入剪贴画
1.介绍剪贴画。师示范插入剪贴画的方法,并介绍,让学生在Word中剪贴画是怎么一回事,有什么用。
2.展示2-3个利用剪贴画修饰文章的样张。
3.出示任务一:给下列这篇小短文插入合适的剪贴画。
一篇关于奥运会场馆的小短文
(1)学生自学教材P34
(2)尝试插入剪贴画
(3)讨论与汇报:遇到什么困难和有什么体会要与大家分享的?
(4)再尝试操作
(5)交流与评价
4.师小结:插入图片后,要根据需要确定图文的环绕方式。
B、小游戏
奥运场馆搜搜看
要求:分小组,上网搜集奥运场馆,看哪一组在规定的时间内容,搜到奥运场馆多。
C、插入外部图片
1.出示任务二:给下列这篇小短文插入合适的外部图片。
(1)师提示插入方法:回忆剪贴画的插入方法,以知识迁移。
(2)学生尝试操作
(3)经验交流
(4)个别辅导
(5)全班交流与评价
2.师小结:图片工具栏的作用。
三、拓展练习:
1.出示任务三:任选下列二篇文章之一,插入恰当的图片,表达主题。
给出三个不同层次要求的文章,让学生选择。
一层次:图片在剪贴画和资料文件夹都有的
二层次,所有图片要自己从网上搜集。
四、小结:
请同学说说这节课你学会了哪些内容?
师归结:“插入”——“图片”——“来自文件”、图片大小、位置调整、文字环绕方式。
现在让你给学校编辑部投稿,有没有把握?
“插入”——“图片”,还有“自选项图形”、“图表”等选项,操作方法和“来自文件”是类似的,大家可以课后实践。
课堂的时间是有限的,大家的创意是无限的,相信大家不但能用自己的作品唤起人们对环保的重视,更能用自己的实际行动表达对地球母亲的无限热爱。
五、作业:
1.完成课本上的“实践园”。
2.填写课本上的“成果篮”。
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