高中化学论文：新课程改革背景下高考命题的新特点.docVIP

新课程改革背景下高考命题的新特点 　 摘要： 本文通过对近年高考试题的分析，结合新课程改革思想，总结出高考试题中出现的一些新特点，分析了出现的原因和作用，并提出针对这些新特点的教学策略。 关键词：高考命题 新课程 特点 高考试题随着教育形势和教育理念的不断变化呈现出不同的特点，高考恢复初期主要考查学生对知识掌握的牢固和熟练程度，再后来主要考查学生的知识面和知识深度，到近期着重考查学生以知识为载体的理解能力、推理能力、实验能力、独立获取知识的能力和分析综合能力。随着新课程改革的深入和新教材的使用，高考命题出现了一些新的特点和趋势。通过对近几年高考化学试题的研究，概括出以下几个方面的新特点。 一、重视过程与方法的考查 近几年高考试题，在重视知识与技能考查的同时，进一步重视对过程与方法的考查。新课程将“过程与方法”提到化学课程目标之一的高度，反映了新世纪对人才的要求。关注考生的学习过程与方法，强调考生探究学习方法以及构建科学探究，假设，验证的能力，这是近几年高考的一个特点。 例1、（2005年全国理综卷Ⅲ第27题）有6瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠。现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤即可签别它们。请填写下列空白： （1）各取适量固体试剂分别加入6支试管中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到的现象是