中考“化学用语”专题复习教学设计.docVIP

中考“化学用语”专题复习教学设计 一、教学设计思路 化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。因此化学用语在中考中有着非常重要的地位。 化学用语也是初中学生学习化学的难点，在常规化学学习中，由于化学用语的学习主要 是记忆学习，这部分知识记忆量大，内容抽象、枯燥，往往使部分学生产生厌学情绪。临近 中考如何巧妙的设计教学过程，让学生消除厌学情绪的同时又能较好的掌握化学用语相关知识，掌握解题的方法，提高解题的正确率，是上好优质高效复习课的关键。本课立足于解决学生在解决化学用语相关习题中出现的问题和困难，帮助学生理解化学用语，着力夯实化学 基本知识和培养学生基本能力，提高学生解题的正确率。 二、教学过程设计 【学习过程】： 【中考真题】： 1. （15临沂）用元素符号或化学式填空。 （1）2个氢氧根离子 ；（2）干冰 ； （3）硅元素 ；（4）两个五氧化二磷分子 。 2．（15临沂）下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题。 H H+ Cl- Na+ OH + +