高中化学论文：高中化学个性化教学的实施策略.docVIP

PAGE PAGE 1 高中化学论文 高中化学个性化教学的实施策略 　 [摘要]实施有效教学的理想途径是开展个性化教学。本文结合教学实践，从设置个性化的教学目标、实施个性化的教学方式、实施个性化评价等方面开展个性化教学，以促进学生个性化发展，从而提高教学质量。 [关键词]个性化教学 实施策略 我们在教学中无论是小班教学还是大班教学，都会面临一个问题：学生学习基础的不均衡性，学习风格的差异性和个性的多样性。我们如何在平时的教学过程中尊重学生的这些差异，提高课堂教学的有效性，这无疑对我们来说是一种挑战。一种教学方式不可能适合所有的学生，我们应采取多样化的教学方式，以学定教，促进学生个性化发展。 设置个性化的教学目标 学习目标是学习者展开学习的起点与归宿。设置个性化的教学目标是充分尊重学生的个性差异，发挥学生的主动性和创造性，激发每个学生学习潜能的重要保证。教学中根据教学内容和学生的能力水平，对不同层次的学生提出不同的教学要求，将教学目标设计为基础性目标、提高性目标和发展性目标，才能有效促进学生有个性化发展。如在学习氯气时，可设计如下目标：知识与技能目标：1、基础性目标：（1）通过看、闻、做来了解氯气的 物理性质（色、味、态、溶解性、密度等）和用途。（2）通过验证性实验来掌握氯气与金属、氢气、水、碱等反应的化学性质，并能认识到氯气是一种活泼的非金属单质，具有强 氧化