小学科学教材五年级下册《脑与神经》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《脑与神经》教学设计 　　 教学目标 1.知道大脑、脊髓及周围的神经组成了人体的神经系统 2.通过系列游戏，认识脑的作用和大脑的几大主要的中枢系统：感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢、运动中枢、语言中枢。 3. 认识神经分布人体各部分。 4. 通过系列游戏，知道信息在脑与神经以及各个身体器官如何传递的，体会各个身体器官的协调作用。 教学准备： 分组实验：接力棒10根、烧杯（2个一组）20个，盐水适量、白醋适量、塑料棒40根、口琴10个、棉棒20根、丝巾10条、方铁盘10个。 教师准备：教学课件1份 教学过程： 一、通过游戏，初步感知大脑与神经，导入课题 1、快速记忆游戏 师: （课件出示：指鼻子游戏规则）同学们，玩过“指鼻子”的游戏吗？请看大屏幕，默读游戏规则。现在我们就来玩一玩，看谁得反应快。 教师发口令、学生做。：鼻子鼻子——嘴，鼻子鼻子——眼。 师在黑板上展示学生说的各种器官 师：脑不会说话，那么是通过怎样的方式来下达命令让手指向正确的器官呢？ 生：通过神经 对，今天这节课我们就一起来学习《脑与神经》的知识 板书“脑和神经” 二、通过游戏了解大脑和神经的功能和协调作用 师：同学们现在都在看老师，认真地听讲，我们的脑和神经正在积极地工作着，你想知道大脑都有哪些作用吗？信息在他们之间又是如何传递的呢？这节课呀我们就通过几个游戏，来感知大脑和神经的作用，了