小学语文《只有一个地球》教学设计22.docVIP

《只有一个地球》教学设计 一、教学目标 针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标?定位在： 1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点，有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。 2、能力目标：培养学生学会抓住重点问题把握、理解文章的中心，并能够正确表达出自己的感想。 3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。 二、教学重、难点是：引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读，达到教学目标?提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。 三、教学准备： 教师:多媒体。学生：前置性预习 四、教学课时： 2课时 第二课时 新知导入 鸟儿以森林为家，鱼儿以海洋为家，人类以土地为家，但我们有一个共同的家，就是地球。今天我们就走进这个共同的家，一起来学习25课《只有一个地球》 我想来听听你对地球的了解，生谈自己搜集的资料。 课文感知 地球的知识很多很多，现在让我们走进课文，或许有你不曾了解地球的一面。走进课文前先检查一下大家的自学效果。 A生字组词 遨游 遥望 晶莹 渺小 资源 矿物 恩赐 慷慨 枯竭 滥用 威胁