语文版初中语文七年级下册《陋室铭》教学设计.docVIP

（语文版）初中语文七年级下册《陋室铭》教学设计 教学目标： 1理解文章借“陋室”扬“德馨”的托物言志的写法。 2学习本文反向立意的写法：从“陋室”的反面“不陋”去写。 3熟读成诵。 教学过程： 一、导入解题： “东边日出西边雨，道是无情却有情”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”→刘禹锡→《陋室铭》 让学生介绍“铭”（试一试） 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。 二、朗读课文： （一）、准备性朗读。（要求读准） 给下列字注音： 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 德馨（ ） （二）、抽读，其他学生找错。（强调音节） 山/不在高，有仙/则名。 水/不在深，有龙/则灵。 斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。 谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。 可以/调/素琴，阅/金经。 无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。 孔子/云：何陋/之有？ 全体朗读。 三、串讲课文： （一）、疏通文意，理解内容。 要求：同桌合作，对照注释读懂课文。 四、课堂练习： 1、解释下列带点的词。 斯是陋室： 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 2、词类活用 山不在高，有仙则名。 （名：名词活用为形容词，闻名，出名。） 苔痕上阶