加、减法的意义和各部分间的关系.docxVIP

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自学导读单 一、温故知新 口算下面各题。 20+30= 27+60= 13+28= 50-30= 87-60= 41-28= 50-20= 87-27= 41-13= 说说你的发现。 二、新课先知 1、仔细阅读例1的(1)题,说说这道题为什么用加法计算?加法算式中各部分的名称叫什么? 2、说说什么叫加法? 3、请同学们观察比较一下,第(2)、(3)题与第(1)题,分别是已知什么?求什么?怎么算?说说什么情况下用减法计算? 4、什么叫减法?减法算式中各部分的名称叫什么? 6、总结一下,加法各部分间有什么关系?减法各部分间又有什么关系?为什么说减法是加法的逆运算? 三、预习体验 试着完成课本“做一做” 导学案 一、自学检测 根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个等式。(课本4页的2题) 二、巩固练习 1.计算下面各题,并利用加减法各部分间的关系进行验算。说说验算的依据是什么? 340+190= 586-98= 2.下面各题用什么方法计算?为什么?(课本4页的1题) 三、课堂检测 1、根据加、减法各部分间的关系,直接写出下面两道题的得数。 849+532=1381 3690-2572=1118 1381-849=( ) 3690-1118=( ) 1381-532=( ) 1118+2572=( ) 2、计算下面各题,并用两种方法验算. 254+297   712-455 四、拓展练习 猜猜我是几?说说你是怎么想的。 我减去279得543。 452加我得数是875。 482减去我就是207。

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