【教学设计】《尝尝苦滋味》（人教版）.docxVIP

第三课 《尝尝苦滋味》 教材分析 教材分析 本课是在前两课的基础上更加深一步对生活中酸甜苦辣的认识，第三课说的是对生活中的困难挫折障碍的认识，以加深同学们对于认识困难克服困难的认识能力。正确地对待生活中挫折的态度，然后才能享受到生活所带来的美好。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。 2、学会正确对待生活中的挫折 【过程与方法目标】 1、知道正确对待生活中的困境的方法 2、学会战胜困难挫折的方法 【情感态度价值观目标】 1、培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败，培养积极的生活态度。 2、养成积极乐观的生活态度，做一个热爱生活的人 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、生活中面对困境的方法 2、战胜困难挫折的方法 【教学难点】 1、对待生活中的挫折和失败的正确态度，不轻言放弃的努力 2、战胜困难和形成积极生活态度之间的关系 3、四季的形成。课前准备 课前准备 1、准备一些在生活中接触到的困难挫折失败的例子 2、思考胡萝卜的故事给我们的启示 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】生活中的酸甜苦辣 课前,让大家访问、调查一位身边的大人，可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。 展示材料： （1）我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃一些苦，长大了遇到困难就不会退缩了。 （2）我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学，觉得自己是那么孤陋寡闻，心里很不是滋味，有一种危机感，于是妈妈开始制订计划，发愤学习，不断激励自己努力赶上去。这个过程培养了我永不服输的品质。现在在工作中遇到什么难题，我也能勇于面对。 师：从采访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什么感受？ （采取多种形式进行全班交流。播放采访录音，介绍照片、实物背后的故事等） 生：困难是可以超越的，看你怎么对待。 小结：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢?挫折和逆境也是一笔财富 1．让我们来读一读一则真实的故事，霍金的成长经历。出示教材，结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，我们该如何面对生活中的失败和挫折，正确面对它，会带给我们什么。 2．你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么？ 填表： 我所经历 的一次失 败和挫折 造成失败 的 原 因 从挫折和失 败中得到的 启示和教训 小组交流，全班交流 小结：失败也是成长所需要的，我们要从失败中吸取教训，让失变为拥有，这样才能从失败中有所收获，失败才能真正的变成财富。 【课堂小结】由此可见我们每个人都会在生活中遇到困难挫折和障碍，所以当有困难出现的时候，需要我们平静地接受和应对这些生活中所谓的苦，如果我们能这样做，也意味着我们已经开始了战胜这些困难的勇气，为自己成为一个积极乐观的人打下一个良好的基础。 第二课时 【导入新课】 一、不同的态度，不同的结果 1．看故事，思考。《胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉》这个故事给我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？ 2．让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生结合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（悲观、退缩、自暴自弃等）哪种行为表现像鸡蛋？（坚韧、顽强、不屈服等）哪种行为表现像咖啡粉？（积极进取、努力改变不利的境遇等）。 小结：沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕挫折的人，挫折才会变成我们前进的阶梯。 三、小小故事会 大家把收集来的名人的故事进行交流 小结：这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们可以从中得到什么？ 学生讲述后教师进行小结：任何的关辉的成就的背后都是不惧困难勇于挑战的付出和艰辛，没有一个成功是一蹴而就的。所以我们也要去勇敢面对生活中的艰辛困难，不言弃，不放弃。 四、磨炼毅力 要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的毅力，而毅力是可以磨炼出来的。 1．测测我的意志力 结合教材第22页的问题，参考“资料库”中的意志品质小测试，让学生测试自己的意志力。 当遇到下面的情况，我通常怎么对待？ （1）