流动人口子女家庭教育情况分析及其对策论文.docVIP

流动人口子女家庭教育情况分析及其对策 [内容摘要]：随着人口大规模地流动，流动人口家庭化现象越来越普遍，相应地流动人口子女家庭教育问题成为一个值得我们重视和研究的重要课题。家庭教育是诸多教育中的一个极为重要的部分，文章通过对流动人口子女家庭教育的调查，对影响流动人口子女家庭教育的种种因素进行了分析，并相应的提出了一些改进措施。 [关键词]：流动人口 家庭教育 影响因素 在当前中国社会快速转型期内，随着工业化、城市化的进程日益加快和市场对劳动力资源的需求不断增加，出现了大规模的人口流动。随着人口流动大规模地进行，流动人口以家庭形式进入大中城市的人数越来越多。伴随着流动人口家庭化的大潮，流动人口子女教育问题成为最突出的社会问题之一，而在流动人口子女教育问题中，家庭教育问题又无疑是一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。从社会学的角度来看，家庭教育在流动人口子女教育中无疑是最为关键和基础的。这不仅仅是因为在人口流动中家庭取代个体成员而成为流动人口子女教育问题的发轫，还因为家庭是流动人口子女城市化的初始环境，提供了子女进入城市后的社会化基础条件。并且家庭教育是孩子受教育过程中不可缺少的一部分，它是和学校教育紧密相连的，是和学校教育相辅相成的，家庭教育和学校教育是孩子受教育过程中的两只脚，无论哪只脚短了，走起路来都不会平稳。本学校是一所关爱流动人口子女的学校，教育对象是流动人口子女。对于杭州这个大城市来说，城市的建设离不开流动人口。但流动人口这个群体，都是背井离乡来到这个陌生的环境，开始创业。由于缺乏安定性，加上生活上的压力大，本身的文化程度比较低，所以在教育孩子方面也存在了许多的问题，例如，因为文化水平比较低，大部分都是小学还没有毕业，所以在辅导孩子作业方面就困难重重。鉴于流动人口在子女家庭教育实践方面存在的诸多问题，为加强相应的理论指导，故对流动人口家庭教育问题的影响因素进行了分析和讨论，以期引起人们对此问题的重视和加强对此问题的研究。 一、流动人口子女家庭教育问题分析 （一）流动人口子女的家庭背景　１．流动人口子女的家庭居住环境 由于流动人口都是在外打工，对于他们的工作性质大部分是体力劳动，而且工资相对比较低，迫于生活的压力，在经济方面的负担是比较重的。由于经济条件限制，流动人口能够在杭州买房的是凤毛麟角，绝大多数流动人口采取租房居住，甚至通常几个外来工友家庭合租一套民房，“巴掌宽的地方吃、喝、拉、撒全在一起”。在蜗居的房间中孩子很难有基本学习空间，没有书桌没有台灯，只能在昏暗的灯光下，凑合着找个角落，在乌烟瘴气的嘈杂声中完成作业。因此，作业本常常油渍斑斑，脏兮兮的卷着边角。从孩子的问卷调查中，22.58℅的学生非常肯定自己的学习环境受干扰程度比较大，29.13℅的学生认为对自己的学习场所是不能够满足需要的。在孩子的学习环境中，受干扰的程度是比较大的，在家访的过程中，因为没有空间给孩子学习，有的孩子就拿着一条凳子放的门口，蹲在那里，本子放在凳子上做作业，而且还面对着路上来来往往的行人。从调查中，有32.26℅的家长是在学生在做作业的时候父母经常在旁边看电视，而16.13℅的学生也是家长有时在学生在做作业的时候父母在旁边看电视，所以因为学习环境的干扰，让学生的做作业的时候无法集中所有的注意力，大大降低了学习的质量，就更不用提家长辅导孩子做家庭作业了。所以对于流动人口子女的家庭作业，只能是把老师布置的作业基于能够完成，而且这样的学习环境，长时间就养成了学生注意力不集中的问题，大大降低了学习效率。 ２．流动人口子女父母的文化程度流动人口本人或配偶处于小学文化水平的比例最高，整体文化水平偏低，父母的受教育程度直接决定在家庭中父母对孩子的学业指导和帮助程度，间接影响孩子的入学机会和学业成就。从调查报告显示，在孩子的心目中，48.39℅的学生认为母亲对自己的教育影响比较深，只有16.13℅的学生认为父亲对自己的教育影响比较深。从这里可以看出，平时，和孩子接触比较多的给孩子影响比较大的是母亲。在流动人口的家庭结构中，大部分都是父亲母亲带着孩子来到杭州，而爷爷奶奶外公外婆都会在老家，所以大部分都是父亲在外赚钱，而母亲就在家承担了照顾孩子的任务。而在这部分母亲里面文化程度相当低。从调查中显示，有70.97%的家长只有初中以下的文化程度，文化程度的高低会直接影响家长对学习型家庭观念的认同，同时对于家长的再学习，教育理念的转变，课外辅导等带来一定的困难和障碍。在流动人口子女的家庭中，母亲因为生过孩子以后，长期就负担了照顾孩子的任务，因为爷爷奶奶都不在身边，所以照顾孩子的任务自然都在妈妈身上，所以已经长时间的脱离了社会。所以母亲的照顾只能是每天提供孩子的吃和穿，只能是看好孩子别让孩子出事情。对于孩子的家庭作业的辅导，行为