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PAGE PAGE 1 合理使用优化整合 　　【摘要】作为重要的课程教学资源，教材是课程的载体，课程的形式与内容都与教材有着密切的联系。随着不断深入的职业技术院校的基础课程改革，教材研究的重要性逐渐凸现起来。作为一名职校语文教师，感觉到自己不能再继续扮演被动的教材执行者角色，我们还要肩负开发教材资源的重要使命。因此，研究教材不仅是课程改革的基本要求，更是教师专业发展的客观需要。正是基于这样的认识，对自身经验进行了总结，从教学实践角度提出了解决策略。 　　【关键词】五年制高职；中专；语文教材；比较 　　作为人类最重要的交际工具，语文一直是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程也是高职各专业学生必修的主要文化基础课之一，是培养学生文学素养的重要渠道，文学素养在很大程度上决定了一个人的发展方向和发展空间，是人们综合素质的重要组成部分。所以，语文教学在提高学生思想政治素养、科学文化素养和思想政治素质，以及培养学生综合职业能力、创业能力、继续学习能力和发展等方面都具有重要作用。因此，根据五年制高职的培养目标、课程标准，对五年制高职语文教材的优化成为一项刻不容缓的重要课题。 　　一线教师在教学实践中最主要的教学依据是教材，但一线教师在教材版本的选择上缺少自主性，所以，为了使现有的教材更加适合教学实际，一线教师在既有教材的基础上，应该根据培养目标、结合学生实际优化教材，使教材真正适用于职