数的产生与发展.pdfVIP

数的产生与发展 人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的概念。但人类发 达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步。这样， 在漫长的生活实践中， 由于记事和分配生活用品等方面的需要， 才逐 渐产生了数的概念。比如捕获了一头野兽， 就用 1 块石子代表。 捕获 了 3 头，就放 3 块石子。 结绳记事 也是地球上许多相隔很近的古代 人类共同做过的事。我国古书《易经》中有 结绳而治 的记载。传说 古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。 用利器在树皮上或兽 皮上刻痕， 或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法。 这些办法 用得多了，就逐渐形成数的概念和记数的符号。 数的概念最初不论在哪个地区都是 1、2、3、4…… 这样的自然 数开始的，但是记数的符号却大小相同。 古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用。 实际上，罗马数字的符号一共只有 7 个： I （代表1）、V （代表5）、 X （代表10）、L （代表50）、C 代表 100）、D （代表500）、M （代表 1,000）。这 7 个符号位置上不论怎样变化，它所代表的数字都是不变 的。它们按照下列规律组合起来，就能表示任何数： 1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的几 倍。如： III 表示 3 ；XXX 表示 30 。 2．右加左减：一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的 符号，就表示大数字加小数字，如 VI 表示 6 ，DC 表示 600 。一 个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号， 就表示大数字减 去小数字的数目，如 IV 表示 4 ，XL 表示 40 ，VD 表示 495 。 3．上加横线：在罗马数字上加一横线，表示这个数字的一千倍。如： 表示 15,000 ， 表示 165,000。 我国古代也很重视记数符号， 最古老的甲骨文和钟鼎中都有记数 的符号，不过难写难认，后人没有沿用。到春秋战国时期，生产迅速 发展，适应这一需要，我们的祖先创造了一种十分重要的计算方法 -- 筹算。筹算用的算筹是竹制的小棍， 也有骨制的。 按规定的横竖长短 顺序摆好，就可用来记数和进行运算。随着筹算的普及， 算筹的摆法 也就成为记数的符号了。 算筹摆法有横纵两式， 都能表示同样的数字。 从算筹数码中没有 10这个数可以清楚地看出，筹算从一开始就 严格遵循十位进制。 9 位以上的数就要进一位。同一个数字放在百位 上就是几百，放在万位上就是几万。 这样的计算法在当时是很先进的。 因为在世界的其他地方真正使用十进位制时已到了公元 6 世纪末。但 筹算数码中开始没有 零 ，遇到 零就空位。比如 6708 ，就可以表 示为 ┴ ╥ 。数字中没有 零 ，是很容易发生错误的。所以后来有人 把铜钱摆在空位上，以免弄错，这或许与 零 的出现有关。不过多数 人认为， 0 这一数学符号的发明应归功于公元 6 世纪的印度人。他 们最早用黑点（ ·）表示零，后来逐渐变成了 0 。 说起 0 的出现，应该指出，我国古代文字中，