人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 8 人教版语文一年级下册 《棉花姑娘》教学设计 教学目标： 　　　1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 　　　2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 　　　3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点、难点： 本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 课前准备： 多媒体课件、四种动物贴图。 课时安排： 一课时 教学过程： 一 、猜谜引入课题，认识棉花 1. 我知道大家都喜欢猜谜语，今天我们就做个猜谜语的游戏。 “像云不是云，地上开白花。像雪不是雪，越冷大家越爱它。”（课件出示谜语） 2 孩子们，你们看这就是棉花（出示棉花图）。今天这节课，老师就带你们去棉花田走一走，去认识一位姑娘，她就是《棉花姑娘》（课件出示《棉花姑娘》）。“花”我们平时读一声，比如“花园”、“花朵”，但在“棉花”这个词里读轻声，请大家跟我一起读“棉花”。“娘”单独一个字时读二声，但在“姑娘”这个词里读轻声，跟老师读“姑娘”。现在我们跟“棉花姑娘”打个招呼吧，注意这两个轻声，来齐读课题。（齐读课题） 3.“姑娘”这两个字都是这一课要认识的字，发现它们有什么共同的地方吗？ 谁能说说你是用什么办法记住这两个字的（生自由发言）记住了这两个字，咱们再来齐读一遍课题。（齐读课题） 【设计意图】：通过低年级孩子喜欢猜谜语的特点和棉花的直观