七年级历史下册 第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化（一）名师教案1 人教新课标版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 7 课题名称第21 课时代特点鲜明的明清文化（一）课型新授课时安排1课时教学目标知识目标北京城明长城李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书能力目标培养学生探究历史问题的能力，分析历史现象和多角度的看待历史问题情感价值观北京城明长城，是我国历史也是世界建筑的杰作，值得骄傲和自豪重点、难点北京紫禁城、明长城；文化成就如何反映时代特色过程和方法学生自主学习虎分组讨论学习法结合教学媒体图片、文字教学程序A教学凤向标 通过教学学生了解北京紫禁城、明长城，李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书》是人类科技百花园中的瑰宝。培养自尊自信的民族情怀，学习科学家开拓进取的品质。 B板书设计 一、雄伟的北京紫禁城 二、明长城 三、古典科技巨著的涌现 1、李时珍《本草纲目》 被译成多国文字，世界医药界的文献 2、宋应星《天工开物》 介绍世界领先地位的生产技术。 3、徐光启《农政全书》 是一部农业百科全书教师活动 1、? 提问：故宫是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？ 2、? 强调：故宫是北京称的一部分 3、? 要求学生列表归类科技巨著 4、? 分析课文 科技巨著反映时代特点 例如：《天工开物》反映明朝资本主义萌芽 5、? 学习本课的收获、及感想 6、? 课时小结，科学家身上你学到什么？ ?学生活动 展示自己查找的资料、图片、相片、文字等 1、? 有到过北京的同学谈一下感受 2、? 讨论故宫的建筑风格 3、? 比较秦长城和明长城的不同之处 ①???? 地理位置不同 ②明长城更长 4、? 我们如何评价历代修长城（启发学生多角度思考问题） ①???? 耗物力②闭关的表现③抵御北方少数民族④是中华民族不屈的象征 5、? 列表小结本课，完成作业 6、? 拓展：青岛的古建筑 ?课后记本课的重点故宫和长城，学生兴趣大，有得同学到北京旅游，有的爬过长城，相片资料比较多。讨论激烈。拓展思维资料也很多。课题名称第22 课 时代特点鲜明的明清文化(二)课型新授课时1课时教学目标知识目标明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》了解古代文学成就能力目标列表归纳本课知识点，让学生掌握知识的归类法情感价值明清是中国古典小说创作的成熟期。在中国乃至世界文学史上有重要地位重点难点明清重点小说、戏剧。如何用历史唯物主义观点来看待这一时期的文化特点。过程方法列表归纳本课知识点，学生自主学习教学媒体投影仪教学程序A教学风向标 了解明清是中国古典小说创作的成熟期。四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期书法绘画的代表人物。 B板书设计 22 课 时代特点鲜明的明清文化(二) 一、中国古典小说的高峰 1、《三国演义》元末明初 罗贯中 是我国最早的一部长篇历史小说 2、《水浒传》元末明初 施耐庵 是我国最早的一部一农民战争为题材的长篇历史小说 3、《西游记》明朝中期 吴承恩 是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 4、《红楼梦》清朝 曹雪芹是我国是古典小说的高峰。在世界文学史上有重要地位 二、戏剧的繁荣 1、《牡丹亭.》 明朝 汤显祖 2、京剧 清朝 以徽剧、汉调为基础形成行的剧种。 三、书画的成就 1董其昌 明朝书法（行书、草书） 2徐渭 明朝绘画 “扬州八怪”教师活动 导入、复习、提问明朝在建筑、科技上的成就（构建明清文化知识体系） 1、挂图、投影有关图片（激发兴趣） 2、结合课文的介绍来概述。 3、指出： 历史小说是根据历史的记载或民间传说，经过加工虚构而成的小说，不能认为是历史。 4、介绍四部小说的主要内容 5、戏剧表演也成为重要的文化生活 6、投影图片结合京剧变脸介绍 7、书画复习知识颜真卿、柳公权、赵孟芾 8、要求学生自由发言 9、巩固、小结、作业 ? ?学生活动 1、? 回答老师提问 2、? 黑板默写上节要点 3、? 展示自己查找的各种资料、形式不限 4、? 小组讨论 介绍自己读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》片断或看过的电影、电视。喜欢的人物 5、? 全班交流，除小说以外还有那些艺术作品 a你最喜欢那一部小说 b哪一位历史人物？为什么？ C 你能讲出一些有关的片段么？ d 6、? 反馈，师生互动，共同探讨。 你有什么问题和疑惑 7、列表、归纳 名称 作者时代题材特点????????????????????课后记?课题名称第 9 课