《 认识图形、分类与整理复习》导学案.docVIP

第八单元 总复习 第三课时 认识图形、分类与整理复习 教学目标： 1. 在分类整理的活动中加深对平面图形的认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 2. 通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。 3.初步渗透总复习的方法，感受复习的作用 教学重点： 在分类整理的活动中加深对平面图形认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。 三、教学难点： 通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。 四、教学具的准备： 课件、长方形、正方形、三角形、七巧板。 五、教学过程： （一）回顾整理 1．复习引入： 今天我们一起复习图形的知识，小朋友想一想我们已经学过了哪些平面图形？ 找一找：你知道平面图形藏在哪了？和小朋友交流一下。 2．猜图形：请一个小朋友选一个自己喜欢的平面图形，说出它的样子，请其他小朋友猜一猜。（学生介绍一种，教师贴出一种图形） 小结：图形的特征很重要啊！ 3.分一分：出示94页第3题图： 师：这些图形你们都认识吗？老师指图形你们就说出图形的名字，看谁认得最多。 师：图形大家都认识了，我想知道哪种的图形多，哪种图形少，你们有什么好的方法吗？ 师：同学们的建议真好，可以先分类，再数一数。请你摆一摆，画一画，让我们一眼看出分类的结果。 汇报展示：按形状分类的结果如下： 师：这就是我们学过的象形统计图，你知道了什么？ 能提出什么数学问题？ 师：这些图形还可以按什么