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声乐技能课电子教案 声乐课技能课（小课）授课教案：一、授课班级：音乐与表演艺术学院音乐学专业06级5班 周小丁（女高音） 二、授课时间及地点： 1—16周，1人课，?周1节， 音乐203琴房 三、学时、学分分配： 本学期16学时，1学分 四、教学目的： 建立正确的声音观念，使学生逐步地掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确地理解和表现作品内涵，达到声情并茂的演唱，培养出社会所需的音乐表演人才和合格声乐师资。 五、教学内容： (1)声乐课是一门技巧性极强的课程。通过课堂教师的示范、对比、分析教学及学生的不断练习，使之逐步掌握科学的发声方法和技巧，通过丰富的声乐作品的演唱，掌握不同时代的作品风格，把握准确的歌唱语言技巧，逐步达到准确理解和表达各类作品的思想内涵。????(2)注重基本功训练，在教学中将专业理论知识和演唱技能结合起来，把声乐知识的深度与广度，发声技巧和表现能力，课堂教学与舞台实践结合起来。 (3)鼓励学生积极参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。 六、教学方法： ??? 针对学生课堂不同发声状况，采取了启发式、互动式，范唱法、讨论法、体态教学法、比较法、直观分析法、比喻法以及观摩讨论法等多种教学方法。让学生在教学中领会到应该怎样唱，让学生知其然，更知其所以然。强调学习过程的多思、多看、多练、多听，建立科学的学习方法。并在每学期增设了艺术实践观摩课，唱评结合，使学生能在理论引导下进行技能训练，也能对技巧训练中进行理论抽象。同时经常教师之间进行集体评课，互帮互进，互相切磋交流教学经验。通过丰富的教学手段和方法，全面提升教学质量 七、课程教学要求： (一) 技巧训练部分 1．给学生建立自然的歌唱状态，声音在正确的气息支持的歌唱，做到有控制地运用气息和共鸣的修饰。 2．逐步扩展音域，并做到上下声区自然、统一，通过训练逐渐解决高音问题，唱好女高音的换声区和ba2、a2，并在高音区能有控制和延长音。 3．建立准确的咬字、吐字、归韵等语言习惯，解决好an、en、ang、eng等前后鼻韵母的收声归韵，逐步掌握意大利语音的拼读方法，并熟练运用于外国艺术歌曲和歌剧咏叹调的演唱。 4．提高分析处理和表现作品的能力，做到能准确、完整、生动地演唱各类艺术作品，胜任中、高级程度作品演唱。 八、教学过程： (一) 发声技术练习： 技术训练是教学重要的环节，通过发声训练，解决发声中存在的技术问题，提高歌声的表现能力，以达到技术为艺术演唱服务的目的，更好的表情达意。 发声练习占课堂三分之一左右，根据学生课堂具体情况选择各类练习曲4--7条，包括以下内容： 1、体验歌唱气息、共鸣支点练习 c1—e2 2、五度下行音阶练习 c1—f2 3、带各种母音的五度流畅音阶练习 c1—f2 4、六度音阶三连音向下摸进练习 c1—g2 5、八度琶音顿、跳练习 c1—b2 6、八度音阶自上而下连贯、放松练习 c1—b2(二) 声乐作品演唱： 在课堂技巧训练基础上演唱作品，内容包含中、外艺术歌曲、中、外歌剧选曲等。每次课要求必须演唱一、二首中外作品。 经过2--3周的练唱基本达到要求后，选取新的曲目学习、练唱。每学期要求学唱教材6--7首，中外练声曲2首，逐步提高演唱和表现水平。 九、教学进度安排：周序 教 学 内 容 课堂活动1 练声曲4—5首，歌曲：复习 了解学生假期情况，孔空练声曲第5首2 练声曲4—5首，歌曲：母亲教我的歌3 练声曲4—5首，歌曲：母亲教我的歌4 练声曲4—5首，歌曲：妈妈教我一支歌5 练声曲4—5首，歌曲：妈妈教我一支歌6 练声曲4—5首，歌曲：你们可知道 7 练声曲4—5首，歌曲：你们可知道8 练声曲4—5首，歌曲：清晰的记忆9准备期中检查曲目 （期中检查 考查）10练声曲4—5首，孔空练声曲第10条 歌曲海上女民兵 11 练声曲4—5首，歌曲：海上女民兵 我亲爱的爸爸12 练声曲4—5首，歌曲：我亲爱的爸爸13 练声曲4—5首，歌曲：古老的歌14 练声曲4—5首，歌曲：古老的歌 15 总复习，准备期终考试曲目 16艺术处理歌曲，合伴奏走台17 期末考试 （学期教学总结）十、技能课运用教材 1、《高等师范院校试用教材》中、外作品一至三册人民音乐出版社 2、《中国民族声乐教材》一至三册 中国音乐学院编 3、《中国民族声乐教材》上、下册 沈阳音乐学院编 4、《新编中国声乐作品》一至九集 霍立等主编 5、《声乐曲选》 中央音乐学院声乐系编 6、《意大利歌曲集》尚家骧编译 人民音乐出版社出版 7、《古典抒情歌曲集》尚家骧编译