第六课树和喜鹊.docxVIP

语文一年级下册人教版《树和喜鹊》教案设计 西安市莲湖区希望小学：刘晓冬 课题 树和喜鹊 教材分析 本课是人教版一年级下册第二单元第六课内容，本课继续讲述友谊的故事，课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。 学情分析 一三班学生整体学习状态良好，学习习惯不错，上课回答问题懂得先思考，再举手回答，比较喜欢做游戏。 教学目标 知识与技能目标：写田字格里的4个生字,做到笔顺正确，认识新笔画“横折弯钩” ，正确认读11个生字，借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 过程与方法：充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字，学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感，引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。 情感、态度与价值观：培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习的信心，培养学生互助友爱的精神和合作的意识。 课型 新授型 课时 本课共一课时，本节课为第一课时。 教学重点 1、能正确朗读课文，读好感叹句。 2、能正确认读“窝”等9个生字新词，正确认读“只”等三个