第18课 《小猴子下山》.docVIP

第 18 课《小猴子下山》教学设计 教学目标： 一、重点字词。 1.应会读字：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦 2.字理识字： 比一比：扔—奶 扛—打 结—洁 加一加：掰 抱 3.易读错字： “掰”在本文读 “bāi”,不读“bān”。 翘舌音：摘 zhāi 追zhuī 4.多音字：结： jié 结果 结冰 结伴；jiē 结巴 结实 结果 5.应会写字：块、常、瓜、空、非、往 、进 （1）写正确：常、空 （2）写美观：左右结构的字：块、非、往 、 二、理解运用： 1、有感情朗读课文。小猴子下山来它先后走过了哪些地方？ 2、朗读课文。讨论：小猴子为什么空着手回家了？。 三、教学重难点：能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。并能从中得到启示。 四、教学时间 1课时 导入新课： 1、猜谜语： 一物像人又像狗，爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。 ——(打一动物：小猴子)。 2、同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小猴子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第18课《小猴子下山》。 3．板书课文题目，齐读课题。 一、 小组合作交流 1、 课文初读交流： 小组分段落读课文，要求正确、流利，小组成员互评。 2、 识字交流：