小学信息技术第三册 第5课我的儿歌集-插入艺术字1教案 河大版.docVIP

PAGE PAGE 2 第5课 我的儿歌集—插入艺术字 教学目的与要求 （1）掌握插入艺术字的方法。 （2）学会调整艺术字。 （3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。 课时安排：1课时 教学重点与难点： 插入艺术字，编辑修改艺术字。 教学准备 （1）多媒体电脑一台 （2）本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。 教学过程 一、导入 教师：请同学们欣赏老师给你们带来的图片，它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样，请你们仔细观察，它们有什么不一样呢？ 学生回答。 教师：你还在生活中见到过这样的字，举例说明。 课题引入艺术字。 二、新课 教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书标题） 今天老师给同学们带来了一位漂亮的朋友“苗苗老师”，看看她给我们带来了什么? (欣赏课件) 教师：请同学们仔细观察老师是怎么做的？（教师演示操作） （1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。 （2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。 （3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽香港”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。 （4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。 教师：现在请同学们自己试着插入艺术字“美丽香港”。 （学生操作，教师巡视指导） 请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字，教师在学生的叙述中板书操作步骤。 巩固练习。 全体学生再操作一遍。 2.修饰艺术字 教师：请同学们观察，老师选中了艺术字后，有什么现象？ 学生：…… 教师：这些小方块叫做控制点，控制点有什么作用呢？我们来听听苗苗老师是怎么说的。 （课件演示） 教师：现在请同学们试着自己做一做，这四种方法应该怎么做呢？ （学生尝试，教师辅导并作一定提示） 学生回答总结出这四种操作的方法。（学生总结一个，教师用课件演示一个） 巩固练习。 让学生自己调整艺术字。 请同学们欣赏苗苗老师带来的艺术字。（播放课件） 现在老师和同学们做一个比赛，看谁插入、调整艺术字又快又好。 （师生比赛） 同学们在电脑前坐了这么长时间眼睛一定累了，现在我们来做眼保健操放松一下。 （播放眼保健操音乐及动画） 请同学们对比一下，老师做的为什么比你做的漂亮呢？ （分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。） 请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。 （学生操作，教师做重点辅导） 3.整体合成，综合运用 同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，它能实现我们很多的设计理想。 学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视指导。 4.展示与评价 5.感知欣赏，拓展思路 教师以课件形式展示多种多样、多种设置后漂亮的艺术字，加深学生对艺术字认识，开阔思路，打开视野。 学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样艺术字是怎样做出来的。 三、教师小结 师：同学们，欣赏了这么多漂亮的艺术字，请你展开想象，课下设计出有创意的艺术字，用E-mail发到老师的邮箱里。