动物儿歌第一课时教学设计.docxVIP

动物儿歌 教材分析： 这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展示了动物活动美好快乐的画面。这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个是虫子旁的字，而且是左形右声的形声字，在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字，教学时还应在学生熟读儿歌的基础上，联系生活经验，采用多种方法引导学生读准音，记忆字形。 学习目标 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识12个生字，会写7个字。 正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。 教学重点 有节奏地朗读儿歌，归类认识有虫子旁的生字，通过表演，了解小动物的一些生活习性。 学习时间 两课时 第一课时 学习目标 正确流利地读课文，通过阅读，了解小动物的部分生活习惯 认识12个生字，会写三个字（迷 造 运） 教学过程 看图说话，引入课题 出示课文插图，指导学生说话 夏天到了，池塘边，一群小动物也开始忙碌起来了，看，它们在干些什 么？指导学生 看图说话。 二、初读课文，认读生字 1、自读课文，读准字音。 2、检查读文情况，正音。 3、找出文中出现的小动物名称。 4、出示生字，多种方法认读带有“虫”旁的6个生字。 5、导出形