《大家动手做条龙》教案1.docVIP

《大家动手做条龙》教案 教学目标： 1、知识目标：了解立体构成的概念，了解关于龙的知识、龙的习俗。 2、能力目标：初步了解剪刻、粘的方法，掌握龙头、龙身的制作方法。 3、情感目标：龙是中华民族的象征，龙是炎黄子孙的民族之魂，中国人称自己是龙的传人，我们把龙作为尊严和吉祥的象征。把龙作为文化和历史的载体进行爱国主义教育。 教学重难点： 重点：调动同学情绪，使大家能热情、积极地参与到写龙、做龙的活动中来。 难点：如何把平面构图（布局）构成知识应用到设计和制作中，使龙与龙字的造型和结构有新的创意。 教学准备： 多媒体课件、废弃的纸杯、胶卷盒、药盒、易拉罐、刀、剪等。 教学设计： 1、导入。 （1）调动学生、引导学生进入课题：“中华民族又称为‘龙的传人’，那么关于‘龙’的话题你们知道多少？” （2）观看多媒体课件，欣赏关于龙的图片资料。 2、欣赏书法。 （1）欣赏关于龙的书法作品，了解龙的写法。 （2）请学生上讲台演示写“龙”字，画“龙”画。 3、讲解。 （1）提供关于龙纸杯制作的影片。 （2）教师讲解制作过程。整条龙身分为三个部分，即：1、龙头、2、龙身、3、龙尾。可分别组成三个小组，制作三个部分；然后组合而成。 4、练习。 （1）运用手中的纸杯制作一条龙。 （2）教师来回巡视，并进行指导。 5、评价。 （1）请学生上台展示自己制作的龙，教师和学生共同进行评价。 （2）建议：制作的龙是否