关于高职高专英语课堂教学中文化输入的反思.docVIP

PAGE PAGE 1 关于高职高专英语课堂教学中文化输入的反思 　　摘要：英语学习实际是一种跨文化交际能力的培养。本文结合实用英语教学，从教学理论、策略和教学内容等方面对英语课堂中的语言文化输入进行反思，并提出在高职高专类实用英语教学中进行完整的跨文化交际能力培养的观点、方式和途径。 　　关键词：高职高专英语教学跨文化交际能力文化输入 　　1.引言 　　随着现代化的交通运输和通讯技术的发展，英语越来越体现出作为国际通用语言的重要性。而随着该语言的学习和运用，大家发现在实际交际过程中会产生很多因文化差异、文化知识的缺失等交际失误。很多英语教师和学者提出在英语教学课堂中加强目的语文化的输入，但这一做法依然无法从根本上解决跨文化交际的失误，在实际交际过程中交际障碍、交际失误等现象屡屡发生。因此，在高职高专的英语教学过程中教师需要反省自己的教学理论、策略和教学内容，以解决目前英语教学中遇到的有关文化的难题。 　　2.高职高专英语教学的目的 　　高职高专英语教学是以教育部在2000年颁布的新的《高职高专英语课程教学基本要求》（以下简称新要求）为指导，结合各自学校各专业的特征和社会需求所制订的各门课程的教学计划。新要求提出：打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交