小学数学教学论文：让有效的题组训练发挥事半功倍的作用.docVIP

让有效的题组训练发挥事半功倍的作用 内容摘要：题组训练就是教师从数学知识的整体出发，把有相关性的数学知识设计成具有联系性的题组让学生进行比较练习。这就好象为学生搭了一个梯子，使他们沿着台阶一步一步往上走，在掌握基本知识和技能的同时，激发了学习数学的兴趣，开发了学生的智力，提高数学教学质量。通过各种有特色的题组，能有效培养学生“善辨”、“善思”、“善展”的能力。 关键词：题组训练、比较、能力 数学中的各部分知识是相互联系着的。通过有相互联系又有区别的题组进行比较练习，既加强了数学知识间的联系，又加深了学生对数学知识的理解。前苏联教育家乌申斯基指出，比较是一切理解和一切思维的基础，心理学家谢切诺夫认为，比较是人类最宝贵的智力宝藏，世界上的一切事物总是要通过比较从而被人们认识。新数学课程标准也指出，学生通过比较来理解对象与有关对象之间的区别和联系。题组训练就是教师从数学知识的整体出发，把有相关性的数学知识设计成具有联系性的题组让学生进行比较练习。这就好象为学生搭了一个梯子，使他们沿着台阶一步一步往上走，在掌握基本知识和技能的同时，激发了学习数学的兴趣，开发了学生的智力，提高数学教学质量。 　建构主义认为学生学习不是对知识的简单接受，而是在一定的教学情景下主动建构来完成。通过题组练习把学生的认知结构与教材的知识结构有机的结合起来,有利于学生形成良好的知识结构。 一、通过“孪生”