学优练2016年七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突学案名师教案2 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 中外的交往与冲突 一、教学目标： 1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实 2.培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。 3.增加学生的民族自信心和自豪感。 二、教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。 三、教学难点：郑和成功实现远航的原因。 四、教学方法： 1、比较、讨论法学习历史。 2、幻灯片辅助教学 五、教学过程： 第一步：导入新课 阅读课文“导入框”的内容，思考提出的问题。 第二步：学习新课 知识点一：郑和下西洋 幻灯片出示郑和图像，要求学生阅读教材的正文和小字部分，对郑和作大致了解，教师补充郑和生平资料。 问题① ：郑和下西洋的“西洋”是今天的什么地方？郑和远航的目的是什么？ 问题② ：郑和下西洋是怎样一种盛况呢？完成表格填写（幻灯片出示表格）。 问题③ ：观察《中国历史地图册》郑和下西洋路线图或教材第94页郑和下西洋路线图，指出：郑和下西洋的出发地，最远到达的地方？ 问题④ ：郑和下西洋能成功远航的原因有哪些？。 问题⑤：在这些众多的成功远航的因素中，郑和下西洋取得巨大成功的根本原因是什么？ 问题⑥ ：今天在亚非许多国家和地区，至今还保存着不少郑和有关的一些遗迹，你知道的有哪些？这些保留下来的遗迹说明了什么问题？ 问题⑦：在郑和首航87年后，哥伦布发现了美洲大陆，我们比较一下，从中你能得出什么样的结论？ 问题⑧：通过我们前面的自我学习，讨论探究，思考一下，郑和下西洋在历史上有什么影响？ 知识点二：戚继光抗倭 出示戚继光像，了解戚继光生平；出示戚继光诗句：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”、“封侯非我意，但愿海波平。”了解其志向和品德。 问题①：什么是“倭寇”？明政府派谁去进行抗倭斗争？ 问题②：戚继光抗倭斗争的历史背景是什么？ 问题③：说一说抗倭斗争的简要经过。（出示幻灯片：抗倭斗争形势图，胜利图） 问题④：戚继光抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来侵略并取得胜利的斗争。那么，抗倭斗争取胜的原因是什么？ 知识点三：葡萄牙攫取在澳门的居住权 学生自己阅读课文相关内容，思考教师提出的问题 ： ① 欧洲殖民者侵略我国沿海地区的时间。 ② 葡萄牙攫取我国在广东澳门居住权的时间和手段。 ③ 澳门回归的时间你知道吗？ 第三步：拓展延伸，深化主题 1.将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较 人物???? 地点?????????? 时间???????? 次数??? 人数???????? 船数 郑和下? “西洋”?? ? 1405～1433年? 7次???27800人????大号宝船63艘(共百余艘) 哥伦布? ?到达美洲??? 1492～1504年? 4次?? 1000～1500人??? 17艘 达?伽马 绕过好望角，1497～1498年 1次 160人?????? 4艘(一说3艘） 到达印度 2.为什么郑和能成功地实现远航？ 客观条件，包括当时经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。 主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能；另外郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要得是明朝前期国力的强盛时关键所在。 第四步：课堂小结 明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。 明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利。 然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有了葡萄牙殖民者的入侵，他们攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。 后两者表现为冲突与战争。 明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。 第五步：巩固提高 1．郑和下西洋最根本的原因是（ ） A.明成祖即位 B.明朝前期，我国是世界上强盛的国家 C.东南沿海地区倭寇的荡平 D.与北方蒙古的交往比较友好 2.明成祖派郑和下西洋的目的是（ ） A.给皇帝购买外国的贵重物品 B.促进对南洋的开发 C.进一步加强同海外各国的联系 D.发展对外贸易 3．关于郑和下西洋的叙述，不确切的是（ ） A.郑和船队上装有指南针 B.郑和航海最远到达非