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2018 最美乡村教师先进事迹材料 我叫 ** ，女，今年 26 岁，大学本科，中共党员。 2014 年 6 月** 师范大学汉语言文学专业毕业后，通过 ** 省乡村教 师招聘考试，走上了教师岗位。成为 ** 县 ** 中心小学一名教 师。在三年的工作实践中一直严格要求自己，刻苦学习，努 力钻研，兢兢业业，在日常教学和生活中，踏踏实实地践行 着为人师表、教书育人。 兢兢业业，刻苦勤奋工作 记得刚参加工作的时候，很多老师就对我说，教语文很 辛苦，没有乐趣。 当时我迷惑了， 我面对的是一群活蹦乱跳， 对知识充满渴求眼神的学生，怎么会无趣？为了搞好自己的 语文教学，我用尽了全部招数，可是卖力不讨好，学生的成 绩就是上不来，当时的安慰语就是：自己太年轻，没有教学 经验。后来听了一位前辈的指点，我才真正领悟到教学和干 体力活是有区别的。前者是用心，后者是靠力。 我们中国传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只 读圣贤书”，结果形成了“读死书、死读书、读书死”的现 象。在语文教学中，如果我们还是按照传统教育方式来进行 教学，照本宣科，只教教材，时间久了，学生就会产生厌学 情绪或者抵触情绪，这是我们语文教师不愿看到的事情。怎 样让学生喜欢上你的语文学科呢？就成了我当好老师的第 一个难题，首先上好课的基础是备课。备好课才能使孩子爱 上语文课，那么才能成为充满生机的、充满灵性的、富有情 趣的课堂。其次是培养学生学习语文的兴趣。我认为课堂教 学是最快、最直接的。上好语文课是每一位语文教师最重要 的工作。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。我把自 己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中， 自己有哪些疑问，在课本上一一记下来。我想，我有疑问的 地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地 去查阅相关资料，然后用最简洁、最明了的方法教给学生。 只有喜欢语文才会愿意学习语文。 我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅 读等方面的积累。每星期一三五上午第一节课是语文课，是 孩子们最喜欢的“小组古诗文背诵大赛”小组循环背诵不 重复的古诗，依次淘汰，最后古诗储存量最多的小组被评为 “古诗文背诵冠军组”并颁发冠军牌，冠军组的成员可以在 冠军牌背面签上自己的名字。每当荣获冠军荣誉时，孩子们 脸上就会露出高兴和自信的笑容。而失败的小组就会在今后 的业余时间争分夺秒地背诵古诗，希望下次比赛能夺回冠军。 如果想一直蝉联冠军就必须更加努力。 通过这些活动学生们课外读物阅读量大了，掌握了很多 字、词、句、古诗词， 同时孩子们更热爱学习了， 也更团结， 互相学习互相帮助，成为我们班一道亮丽的风景线。为了调 动孩子们良好的学习兴趣，我经常组织各种各样的活动，例 如：“家乡美演讲比赛”“猜猜恐龙灭绝的原因创新赛”、 通过这些活动既能锻炼孩子们的胆量，又能通过搜集资料增 加知识。“词语听写小组赛”开展以后，让、孩子们连下课 都在认真记课后词语，形成了良好的班风。这样的一些活动 充分地调动了孩子们热爱语文学科的积极性。 孩子们用次次考试都名列前茅来回报了我的辛苦。通过 我们师生的共同努力，我在全镇优质课比赛中荣获一等奖， 我也有幸被评为“ ** 镇模范教师”。 循循善诱，奉献一颗爱心 作为一名班主任，要有一颗善良的心，友爱的心，要公 平公正地对待每一个学生，构建和谐的班集体，把他们的冷 暖记在心头。面对家境、文化、背景参差不齐的孩子，我不 仅付出了责任和爱心，更付出了耐心和智慧。面对卫生习惯 不好的学生，我不厌其烦地和他一起整理书包、抽屉，从一 点一滴做起，帮他养成良好的卫生习惯；面对性格冲动的男 孩，我总是心平气和地劝解引导，让他知道语言的沟通比拳 头更有效，让他也慢慢地学会平和处事；面对内向自卑的孩 子，我更愿意了解他们的爱好，放弃课间的休息和她们说说 悄悄话，让他们不觉得孤单，慢慢融入班集体；面对调皮捣 蛋的孩子，一次又一次地宽容和谅解，并耐心引导教育，让 他们明白“己所不欲勿施于人”的道理。 爱学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平 等的，没有高低贵贱之