快乐的小燕子讲义资料.docxVIP

1 《快乐的小燕子》教学教案第一课时 教学目标： 1.学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的8个生字。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。 教学重点：抓住重点词句，体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 教学难点：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 教学过程： 一、听歌曲，导入新课 1、播放歌曲《小燕子》。说说歌中唱的是谁呀？ 2、是呀，小燕子一直以来都是我们的好朋友，我们喜欢它，歌唱它。今天我们再去学习一篇关于小燕子的文章。 3、齐读课题。读完课题你有什么想知道的吗？（引导生对课题质疑，如：小燕子为什么快乐？它有多快乐？） 4、这些问题的答案藏在哪里？就让我们一起走进课文吧。 二、初读感知，认识生字 1.自由读课文，要求读准字音，读通顺句子，读完后把生字新词多读几遍。 2.出示生字词，展示你读得最好的，其他孩子觉得他读得准确就跟他读，读得不够好就教他读一读。 3.强调重点要读好的生字：“敏”“瞬”“盐”是前鼻音；“漾”是后鼻音；“瞬”“啁”是翘舌音，“醋”是平舌音；“掠”是边音；“啁啾”“叽咕”“唧”都是表示声音的词语。 4.齐读生字词语。 师：刚刚自己去读了课文，你哪一段读得最正确、流利？展示读给大家看看。（生读课文，相机纠正字音） 再次去读课文，说一说你读懂了什么？ 师小结：这篇课文描绘了美丽的春景，着重描绘了春天的使者——小燕子，它