欧洲文化第4讲 古希腊的遗产（下）.pptVIP

起重机 crane. * * 第四讲：神话、哲学与艺术 ——古希腊文明的遗产（下） 蔺志强 中山大学历史系 Email: linzhq@mail.sysu.edu.cn 2009年10月 欧洲文明进程 哲学兴盛的背景 古希腊哲学概况 颓废 发达 朴素 特色 希腊神话关于宇宙起源、社会进化、英雄传说的内容，是哲学发展的重要思想渊源。 近东科学文化的影响，使希腊人开始用理性思维去探究自然和人本身。 相对自由的环境使诸多思想流派长期并存，亦为理性主义和思辨倾向提供了土壤。 希腊化时代 古典时代 古风时代 时代 第欧根尼 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 泰勒斯 代表人物 关注个人 人与社会 自然哲学 内容 古希腊哲学 Philosopher : a lover of wisdom 以弗所学派： 强调世界本原的物质性，首开唯物主义哲学的先河。 代表人物： 泰勒斯（前624-548）：水是万物的本原。（共性） 自然哲学 米利都学派： 原子论学派： 德谟克利特Democritus （前460-370）：第一个百科全书式的学者。 原子：世界本原是原子。 影像：物质流射出影像，作用于人的感官而产生感觉。 赫拉克利特Heracleitus（前540-480）： 火： 世界本原是物质性的火。 逻各斯logos：火运动变化的客观规律。“道” 万物皆变：人不能两次踏入同一条河。 对立统一：一切都通过斗争而产生。 自然哲学 “The unexamined life is not worth living.” “Know Thyself” 苏格拉底Socrates没有留下任何著作，他的思想主要保留在色诺芬的回忆和柏拉图的对话集中。 “Virtue Is Knowledge” 苏格拉底（前469-399） 苏格拉底方法：问答法/助产法。通过追问展示对方的思想，发现矛盾。 鼓励人们检讨自己的信仰和思想。 宇宙万物是“神”按照“善”的原则创造的，人没有必要也没有能力研究自然界，而应该认识“自己”，提高个人素质，完善个人品德。唯物走向唯心。 雅典学园：柏拉图Plato在老师苏格拉底死后离开雅典十年，返回之后，他在前387年创立了雅典学园the Academy, 维持了900多年，直到529年被东罗马皇帝查士丁尼封闭。 柏拉图（前427-347） 哲学王：柏拉图的代表作《理想国》The Republic, 描绘了一个理想的国度。他认为国家应该规范公民每一方面的生活。他相信社会应该由三个人群构成： 劳作者：生产生活的必需品； 战士：保护国家； 哲学家：统治国家。 理性：柏拉图强调理性reason，认为通过理性思考，人们可以认识到完善的美perfect beauty，并学会组织理想的社会。 柏拉图训练未来的“哲学王”的雅典学园(或称“阿卡得米”，Academy)。学园是西方最早的教学机构，它是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。 集大成者：Aristotle是柏拉图最著名的学生，17岁开始在雅典学园学习了20年。前343年成为亚历山大的老师。他是古希腊哲学的集大成者，著述丰富，影响广泛。 亚里士多德（前384-322） 亚里士多德（前384-322） “I love my teacher greatly, albeit I love truth more.” 中庸之道：关于人应该如何生活，他提出应该追求两个极端之间的“黄金分割点golden mean”, 政体划分：他发展了自己的理想政府理论，他发现所有政府体制都有好坏之分。他怀疑民主政体，认为它会导致暴民政治。他主张由一位强力而有德行的领导者来统治。 漫步教学：返回雅典后，他创立了吕克昂Lyceum学园，在那里从事教学与研究10多年。他习惯以园中漫步的方式上课。被称为“逍遥学派”。 拉斐尔的名画《雅典学园》。他是依据古典作家对亚里士多德创办的吕克昂学园的描述而创作的。1997年，在雅典发现了吕刻昂遗址，此画与其极其接近。 斯多葛学派stoicism 伊壁鸠鲁Epicurus 前342-270 快乐主义：精神上的愉悦 希腊化时期的哲学 伊壁鸠鲁学派Epicureanism 怀疑论学派Skepticism 希腊化时期的哲学 皮浪Pyrrho （前360-270） 怀疑一切，不作判断，放弃认识，才能获得精神上的安宁。 芝诺Zeno （前336-264） 画廊学派。 禁欲主义：宿命论，人受制于命运的主宰，快乐寓于心灵的宁静，人应该苦行和禁欲，顺从自然，以获得内心平静和幸福。 大同世界。 希腊化时期的哲学