2015年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试.docVIP

2015年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试 第一部分（30分） 1.《全日制义务教育课程标准》在“教学建议”中指出语文教学要“重视培养学生的创新精神和实践能力”，对此，你是怎样理解并在教学中践行的？请简要阐述。（15分） 2.《义务教育语文课程标准》第三部分在“实施建议”中提出了哪几条“课程资源开发与利用建议”？请分条写出，并联系自己的教学实际简要说明实施情况。（15分） 3.以下是某教师教学雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文的过程，请你作出简要评析。 一、学生课前自读课文，提出自己尚未明白的问题。 二、小组交流，提交尚不明白的问题。（用时10分钟） 三、汇总梳理各组提出的问题。（用时4分钟） 四、学生从中选择问题，独立思考，作讨论准备。（用时8分钟） 五、就同学们提出的问题，一一展开讨论。（用时20分钟） 4.下面是某初三学生的一篇习作，请你写200字作用的评语。 深处 华灯初上，漫步在人影稀疏的小街，眼神从零散的身影中掠过时，被不远处的两个俏皮女孩擒住。 她们欢快地摆弄着一个小木偶，细长的线从指尖延伸到木偶的头部和四肢，操控着木偶的一举一动，心弦一颤，记忆深处的故人旧事悄然浮现。 几年前的一个仲夏之夜，楼房前临时搭建的小戏台四周灯火通明，人潮涌动，轻风扫净燥热，心底满是喜悦。不少人聚在戏台前饶有兴趣地欣赏着木偶戏。小木偶在木偶师灵活的身形，虽然木质