青岛版小学科学三年级上册《有趣的浮沉现象》听课评议.docVIP

《有趣的浮沉的现象》听课评议 今天聆听了段超老师讲授的《有趣的浮沉的现象》一课，通过课堂效果可以看出，这节课段老师设计新颖，教学灵活，教学基本功扎实，教学目标和重难点处理的非常到位。 一、导入环节：利用动画故事，兴趣浓厚，导入效果非常好。 1、阿凡提是学生喜欢的动画人物，家喻户晓，是智慧和正义的化身，对于学生是学习的楷模，因此选材较好。 2、故事帮助穷人运输货物，和本课内容衔接较好。 3、提供建议：让学生发散思维，提出多做解决问题的办法。 二、探究环节： 1、 探究一：活动简单，但收获颇多。 小活动，但是能够让学生从生活中常见的生活现象，进行思考，不断的发现问题，提出想法，获得验证。也为下一环节，验证下沉的物体是否收到浮力提出了引导。 2、探究二：难度大，操作性强，引导到位 实验设计比较得当，最大的优点在于对浮力和重力的分析。 提供建议：（1）及时提醒学生认真观察，不能因为会影响课堂教学就抛弃个别学生，要关注全体；（2）、提醒学生及时记录实验现象；（3）、培养学生善于倾听，积极思考，敢于倾诉自己的观点。 三、浮力的利用： 1、优点：教师善于发掘有用的素材进行展示，并对学生提出有效的问题。 2、存在的问题：教师在学生回答不足时，要善于发现学生的思考缺陷。进行启发引导。 总评整节课，从探究活动来看，学生通过亲身探究，较好地完成了既定目标，取得了较好的效果；从学生的课堂表现来看，学习效果还是比较有效的。但要注意加强培养学生的习惯养成，简练教师的语言。