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职业高中美术特长班色彩课 摘要：随着我国艺考热的升温，当前职业高中美术特色班 应尽快建立合理、科学的教学体系。根据自己多年的教学实 践经验，着重在五个方面对色彩教学做了探讨性总结。 关键词：职业高中色彩教学方法 随着教育改革的不断深化，以向高等艺术院校输送合格 生源为目的的职髙美术特色班如雨后春笋般地在各地涌现， 其有利于学生专业培养，也有利于保证高等艺术院校的生源 质量。我们知道，教育是一门科学，应建立合理、科学的教 学体系，才能实现教育教学过程和成果的最佳化。下面根据 自己多年的教学实践，谈谈在职业高中色彩教学中的科学实 用的方法。 一、以科学的理论指导教学实践 近年来持续升温的艺术高考已基本建立了完备的考试 规范要求，色彩考试主要是考察学生对色彩的认识、理解和 运用能力及表现色彩的能力。职业高中美术特长班色彩教学 的目的，就是要让学生充分理解色彩的本质 的目的，就是要 让学生充分理解色彩的本质 内涵，并通过严格、科学、系统的训练，培养学生深入扎实 地掌握色彩造型能力。色彩，是最能引起人共同的审美愉悅, 是最具有表现力的，它也无时不影响着我们的情感。要了解 色彩就要谈到光。首先，色彩是由光产生的。光的照射使有 颜色的物体反射出不同的色彩，人的视觉对色彩才有了直观 感受和心灵触动。物体呈现出的色彩是由三部分组成，一是 物体本身的固有色，是指在日光照射下物体反射出的颜色， 如我们常说的红花绿叶，蓝天白云等都说的是固有色。二是 光源色，光源本身的色彩倾向，不同光源照射在同一物体上 会产生不同的色彩变化，如有不同的灯光物体就会有不同的 画面色彩色调效果，像乌丝灯就呈现偏暖色调，而日光灯则 呈现偏冷色调。三是环境色，是指物体在不同环境色影响下, 会产生不同的色彩变化。同时，我们还要认识色彩的基本属 性，即色彩的“三要素”：色相、明度、纯度。我们平时看 到的色彩世界，正是由于这三要素的变化与组合，形成了五 彩斑斓的景象。第三，对色彩混合的认识。不同色彩经混合 后，调和出新的色彩，对不同比例色彩混合后的大体色彩倾 向要让学生仔细观察、辨别、理解。第四，是色彩的对比与 调和。色彩组合所产生的美感，离不开色彩的对比与调和， 没有对比的画面平淡无奇，而没有调和的画面则火气刺眼， 因此，对比与调和在色彩绘画中缺一不可。 二、有针对性的临摹掌握基本技能 临摹是提高学生表现水平的一种很有效的方法，学生在 临摹时应注意思考与记忆，看范画如何表现光及环境对物的 色彩产生的影响，这是走向色彩写生与默画的关键。掌握水 粉画的基本画法、技法是临摹的主要目的之一，水粉色彩的 基本技法包括：（一）湿画法，湿画法分为两种：一种是在 潮湿的画面上画，或将颜料调入充足的水分涂抹在画面上， 能达到虚化画面背景和暗面的效果。采用湿画法最好一次画 完，不宜反复修改。（二）干画法，干画法是最常用的方法, 水分较少，将颜料调合均匀，或不调合均匀，直接在画面上 调合，适合表现物体厚重和结实的效果。此画法表现力强， 色彩变化也更为丰富多彩。（三）干湿并用法。干、湿画法 在水粉画中常常并用，作画时可以灵活的创造技法，只要能 出现好的效果就行。（四）干擦接色法。水粉画中为了颜色 衔接得当，有时可以直接用较干的颜料调合，然后干擦上去, 可以使色彩衔接自然。（五）色层积累法，此画法也是常用 的画法，先铺层底色，然后第二遍、第三遍层层积累画上去, 可以产生斑驳、厚重、丰富的色彩效果。（六）笔法。水粉 画笔法的运用得当，可以表现出物象的质感、色彩的韵律和 画面的结构、节奏等，也是传达作画者情感的基本表现手段。 初习画者最好从基本的摆笔摆色块入手，也可采用点、掇、 勾、扫、涂等笔法来丰富画面的艺术效果。同时临摹过程中 还应遵循“由易到难、由浅入深、循序渐进”的学习规律， 不能急于求成。 三、用有效的写生强化整体观察 高尔基说过，生活中不是缺少美，而是缺乏发现美的眼 睛。色彩的观察方法，应遵循整体性。绘画离不开视觉感受, 自然物象中总含有美的因素，画色彩要感受和理解色彩美、 结构美、形式美，尤其要抓住和保留第一感觉的印象，它是 最为鲜明生动的。随后要深入理解和把握好色块之间的冷 暖、明度、纯度、色相的对比关系，并运用色彩关系，构成 关系等多种手法使所画对象形象化、艺术化。（一）整体观 察是常说的一句话，而真正做到整体并非易事。但我们可通 过几种途径获得整体的观察方法：（1）色相的对比观察：大 色块之间的色相差别容易区别，但同一色块之间的差别就需 要细微对比观察。（2）明度的对比观察：学画者对色彩的色 相比较敏感，对色相中明度的差别则相对迟钝，我们解决的 办法就是要将光源、空间、色相进行综合对比观察，就能准 确地找出色彩的明度差别。（3）纯度的对比观察：一幅色彩 画应尽可能保持色彩的纯度，但画面中