江苏省新沂市第二中学初中七年级历史上册 第2课 原始农耕文化的遗存名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 原始农耕文化的遗存 教学目标记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物； 记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物； 理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。重点半坡遗址难点“新石器”的含义；河姆渡原始居民工具、房屋的特点及其与生活环境的关系。教法先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 教学过程 一、导入新课????????? 学生阅读课前导入框： 大家回想一下，我国境内的远古人类——元谋人、北京人、山顶洞人，他们是靠什么获得食物的？（采集、打猎、捕鱼）他们这种靠“采集”获得食物的方式有哪些不便？原始人要改变这种这些，关键要解决什么问题？开始一种什么样的新生活？我国原始的农耕是怎样出现的？ 二、题板书与目标展示?????????? 1、课题板书 2、目标展示（知识目标） 三、自主学习与探究 1. 河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家禽？手工业制造有