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英语课堂小组合作式教学的生机与活力_英语论文_范文先生网 　　英语课堂小组合作式教学的生机与活力 　　高璟 　　四川省攀枝花市实验学校 　　我们通过对“阳光课堂”大背景下英语“小组合作”课堂教学模式的研究，探索出适合于新课程改革要求下的具有特色的初中英语课堂教学模式，提高了英语教师教学水平和课堂教学实效，培养了学生的学习兴趣，提高英语学科的教学质量。 　　我们的具体做法如下： 　　第一阶段：加强理论学习和师资培训，提高认识，确立小组合作课堂教学模式 　　为了使本校英语教师充分认识小组合作学习的重要性，我们深入开展了学习、讨论活动。首先，组织教师学习了《英语课程标准》，全面把握课标中的课程目标、内容标准及实施建议，深刻领会新课程理念及课标中“实施建议”部分关于合作学习的要求。其次，组织七年级全体教师广泛学习，提高认识。　第三、集思广益，根据学校科研室的要求，教师纷纷通过网络或从相关刊物上搜集相关资料，采取自学和集体学习相结合的方式，我们讨论制订了《攀枝花市实验学校阳光活力课堂教学模式初案》，英语组全体教师激情高涨，都积极参与到该项研究工作中。第四、我们根据不同班级的学生特点及其基础情况，以实验班级作为实验实施主阵地，制订研究实施方案及教师分工表，积极地、创造性地开展研究活动。 　　第二阶段：调查课堂教学现状，梳理小组活动学习中存在的问题。 　　根据活动安排，教研组全体英语教师积极深入