语文苏教版三年级下册雪儿教案.docVIP

雪儿教案 知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 凭借对课文的朗读理解感悟文中重点语句。 过程与方法：通过合作交流理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱的形象。 情感态度价值观：在理解阅读中加深对大自然和谐社会的向往，加深对小动物的喜爱之情。 教学重点：理解课文中段与段之间的联系，指导学生背诵课文。 教学难点：加深感悟文中重点句。 教学准备：教学课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入揭题 1、师板书课题问：看了课题你想提出什么问题？ 2、师：“我”和雪儿之间发生了怎样的故事？ 二、初读指导 自学课文 要求：把课文读正确，不会的字可以查字典解决； 把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可以联系上下文理解； 初步懂得课文写了一件什么事？ 1、 教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助自学。 2、 检查自学效果。 （1）出示词语，指名认读。 （2）理解词语的意思。 （3）分组交流对课文内容的理解。 4、指导掌握文中生字 重点指导写好：剩 鸽 捡 线 哀？ 三、理清脉络 1、默读课文，按“盼望―――渴望―――快慰”的顺序把课文分成三部分并说说每部分主要讲了什么？ 2、分组