江苏省太仓市第二中学初中七年级历史下册《第一单元 第4课 科举制的创立》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 科举制的创立 ???? ?一、课程目标 ???? （一）内容标准 ???? 了解隋唐科举制度的主要内容。 ???? （二）教学目标 ????? l．知识与技能 ????? 知道科举制创立的时间和目的，了解科举制的主要内容，简述隋唐以后政府选拔官吏的基本过程。知道三省六部制。 ????? 2．过程方法与能力 ????? 通过分析科举制度产生的历史原因，理解科举制度创立的历史意义，培养学生的认识能力和理解能力；归纳科举制从创立到完善的简单过程，培养学生的归纳、整理的能力；组织学生讨论科举制创立的历史作用，认识科举制在当时的社会进步性，理解制度的改进与社会进步的关系，同时引导学生思考科举制的弊端，学会正确地评价历史现象。 ????? 3．情感态度与价值观 ????? 从科举制对社会进步及对世界的影响，让学生深刻认识隋唐时期我国在政治、经济、文化各方面领先于世界的先进地位，培养民族自豪感。从历史的角度认识文化知识学习与自身素提高的关系，培养热爱学习的精神和积极进取的人生态度。 ????? 二、教学要点 ????? 重点：科举制的创立和完善是本节课的主要教学内容。科举制度是中国历史上的一个创举，有深远的历史影响。重点学习科举制创立的意义及其影响，能够正确评价科举制