江苏省新沂市第二中学初中七年级历史下册 第6课 辽、宋、西夏、金的并立名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 辽、宋、西夏、金的并立 课题 课型 新授课 教学目标 1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者； 2、了解澶渊之盟；评价岳飞。 3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。 重点 宋、辽关系，岳飞抗金 难点 辽、宋、夏、金多个政权并立状况下的民族关系 教法 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导入新课 复习导入： 1.隋唐时期的主要特点是什么？ （国家统一，经济繁荣，文化昌盛，民族融合，对外友好等） 2.什么事件是繁荣的唐朝开始走向衰落的？ （安史之乱） 过渡：唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期五代十国 二、新课讲解 （一）辽、北宋、西夏的建立 1.契丹的兴起和阿保机建国 提问：契丹族的政权是怎么样建立起来的？ 讨论：契丹族兴起和强大的原意是什么？ 总结：隋唐时期为躲避战乱的中原人带去了较为先进的文化技术，耶律阿保机任用汉人为谋士，学习汉族的政治制度，设置州县。 2.北宋的建立 提问：北宋的建立者是怎样当上皇帝的？ （陈桥兵变、黄袍加身） 注意：北宋只是结束了五代十国割据的局面，并没有统一全国，随之而来的是几个民族政权并立的局面。 3.西夏的建立 提问：西夏政权是怎样建立