江苏省丹阳市初中七年级历史下册 7 辽、西夏与北宋的并立名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 2 第7课　辽、西夏与北宋的并立 教学目标： 通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：(1)少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。(2)辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。 通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。 通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 重点：契丹族和党项族的兴起；辽与北宋的和战；澶渊之盟。 难点：辽与北宋的和战；如何评价澶渊之盟。 教学过程： 一、契丹族与党项族 结合P34“相关史事”中诗句“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”与图《契丹人引马图》，或介绍关于契丹族的起源的美丽传说。让学生从诗、图、故事的描绘中了解这个民族的生活情景？让学生对契丹有一个感性认识。 隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统