江苏省无锡市七年级数学上册《3.3 代数式的值（1）》教案 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 《3.3 代数式的值（1）》教案 教学目标： 1．会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。 2．会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。 3．能理解代数式值的实际意义。 问题引入： 1．当a=0.5时，求代数式的值。 2．当x=2,y=-1时，代数式的值。 3.已知数x,先进行平方，再加上2，最后减去x,请计算结果，填入表中。 -2 -2.5 0 1 3 体会一下代数式与代数式的值之间的关系？我们为什么要学习代数式与代数式的值？ 生生互动： 1．当a=-2、b=-3时，求代数式2a2-3ab+b2的值。 （注意书写格式） 2．当时，求下列代数式的值： （1） （2） （3） （4） 3．观察以下按照某种规律排列的数列，在横线上填上适当的数： （1）0，3，8，15，24，…则第n个数为 ；第15个数为 。 （2）…则第n个数为 ；第15个数为 。 4.当x=5，y=3时，求代数式的值。 师生互动： 5.（1）若则； (写过程) （2）若，则= ； (写过程) （3），则= 。 (写过程) 6. 当x=，y=1时，求下列代数式的值: （1）3x2-2y2+1； （2）。 7.声音在空气中的传播速度v与温度t的