0-3岁婴幼儿早期教育第一讲学习资料.pptVIP

0到3岁婴幼儿早期教育;问题;学习本课程的价值;1、未来职业发展;2、承载大众家庭的重托;反面案例：;3、关乎社会和民族的振兴;3、关乎社会和民族的振兴;德国早期教育;课程说明;我们的约定;主要内容;第一讲 0-3岁婴幼儿早期教育导论;第一节 婴幼儿发展与早期教育;二、早期教育的概念;二、早期教育的概念;二、早期教育的概念;第一节 婴幼儿发展与早期教育;敏感期;;;;早期教育的误区;三、婴幼儿心理发展;*;婴幼儿心理发展的理论 一、早期婴幼儿心理发展的思想 1. 捷克教育家夸美纽斯的《世界图解》，是第一本以儿童年龄特征为基础，系统讲述科学知识的书，从人的本性出发，把儿童从出生到成熟划分为四个阶段。 《母育学校》是历史上第一本学前教育学专著，详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。?即6岁前属幼儿教育阶段，由母亲??家庭中教育，但“必须把一个人在人生旅途中所应具备的一切知识的种子，播植在他们身上”。;2. 英国哲学家洛克的“白板说”;3. 让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年）法国思想家卢梭的教育哲理小说《爱弥儿》，书中的儿童心理学思想的核心理念是承认要尊重儿童的“自然法则”。英国杰出生物学家达尔文长期观察自己孩子的心理发展而著《一个婴儿的传略》，是儿童心理领域早期专题研究成果之一。;5. 德国心理学