《七色光之歌》教案02.doc

《七色光之歌》教案 教学目标： 能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。 从歌曲的学习与活动中体验快乐。 教学重点： 用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。 教学难点： 歌曲中的切分节奏。 教学过程： 一、欣赏《峨眉山金顶日出》 同学们，你们看过日出吗？今天就让老师带你们一起去峨眉山，领略峨眉山金顶日出的美景。请同学们边听边看边思考：这首乐曲表现了什么样的情绪？ 师：这首乐曲描绘了拂晓时分在峨眉山观看日出的情景，它的情绪是优美、舒展的，我们看到的峨眉山金顶的日出美不美？ 二、难点句学唱 1、导语：是的，看到这么美丽、奇特的日出，我的心也跟着一起跳动起来，情不自禁想哼唱两句。你们想听听老师唱什么吗？ 师范唱，用“啦”唱， 师：那你们来听听吧！ 你们能像老师那样唱出来吗？ 2、学生用“啦”跟着模唱“来来……走向未来”的乐句 3、改用“来”唱。我们用“来”来唱唱。 三、节奏练习 现在同学们和老师心情一样愉快吧，那接下来我们来做个节奏小游戏，看看这个节奏你能跟着音乐打出来吗？ X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 0 0 X X 0 0 0 X X 0 0 0 X X 0 0 X X 1、跟音乐打第一个节奏 第一个节奏你们已经完全掌握了，那接下来的节奏，你能打出来吗？ 2、试着打第二个节奏 3、分组跟音乐打节奏。 4、合奏，师加上师加上数板，“今 天 我们 真 高 兴呀，真呀 真高兴，听课的 老师 和我们一起，动呀 动起来。” 导语：看同学们玩得这么高兴，我想为你们的节奏配上数板，为你们助兴，我们一起来试试吧！ 5、老师还想再加个有意思的节奏，你们想学吗？（教学生拍手、拍腿、拍手、捻指） 那我们跟着音乐一起来合奏吧！ 四、新歌教学 1、导入 我看到同学们在做节奏游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗？ 是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。（我们来看看七色光彩吧！视频） 这就是我们今天要学习的歌曲——《七色光之歌》 2、下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题：1、这首歌曲的情绪是怎样的？2、速度是怎么样的？（师范唱） 3、跟着轻声唱 我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？ 4、找出难点，解决 同学们刚才跟唱的时候，发觉哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。 5、跟着钢琴唱 那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。 老师举例问学生明白吗？ 6、指导学生唱歌曲。在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音 导语：同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？ 那我们把“来来”也加上一个上波音记号唱一唱吧 跟着伴奏唱歌曲。 第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。 五、拓展：听《五颜六色的童年》 七色光就像我们的童年——五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？（师用肢体动作做出来）放《五颜六色的童年》歌曲背景。 六、结语： 童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！（放歌曲《飞翔》，学生走出教室。）