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《识字7》教学设计
教学目标
1、认知目标
认识“虚、骄”等9个生字,会写“短、对”等6个字。
2、技能目标
正确、流利地朗读课文,了解几组意思相反或相对的词语。
3、情感目标
喜欢读对子,有积累对子的愿望。
教学重点
认识“虚、骄”等9个生字,会写“短、对”等6个字。
教学难点
理解第三句对子的意思。
教学课时
1课时。
教学过程
一、复习导入新课
复习识字3后导入新课:今天老师准备了一首对子歌送给小朋友们。这首对子歌就是今天我们要学习的《识字7》。(出示课题)
二、初读课文
1、生自由读课文。
⑴想不想不用老师教自己试着读一读课文?
请小朋友们快快打开课本114页,读一读课文,遇到困难可以请小伙件帮忙,也可以请教老师。
⑵生自由拼读课文。
2、指名读课文。
⑴指名读课文。
⑵小老师带读课文。
3、对读课文。
⑴师与生对读。
⑵男生与女生对读。
三、学习新词,识记生字
1、生边读课文边圈出不明白的词语。
2、交流:哪些词语是你不明白的?
3、出示词语,读一读。
4、创设故事情境,感悟“虚心、骄傲”等词语。
5、学习生字。
⑴出示生字,指名读,个别生字可请小朋友组词读。
“老师听说我们班有些小朋友喜欢玩卡片,所以我今天就带来了许多与众不同的卡片,不过这些卡片要送给那些会读卡片上生字的小朋友。”
⑵这些生字中你觉得哪几个是最难记的,动动脑筋,有好方法记住吗?
⑶读词:虚假、骄阳、傲气、淡绿、诚心、果实、赢了、称赞、招手
⑷小组合作玩“打卡片”的游戏,巩固生字。
四、读课文,找反义词
1、读课文:生字宝宝又跑到课文中去了,你还会读吗?
2、这首对子歌中有很多的反义词,你能把它找出来吗?
⑴生边读课文边圈生字。
⑵交流找到哪些反义词。
3、“我会读”:
取人之长,补己之短。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
指名师生合作读找反义词齐读
五、总结
今天我们学了一首很有意思的对子歌,其实呀,只要你善于观察,做一个生活的有心人,你会发现更多有趣的对子。
六、课外实践活动
搜集对子,然后班上交流。
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