语文苏教版三年级下册赶海 第一课时教学设计.docxVIP

赶海 第一课时教学设计 设计者： 黎琴昌 一、谈话导入，理解课题 1、??同学们，你们见过大海吗？ 2、??今天我们就要来学习一篇与大海有关的课文，题目叫作《赶海》。课件显示大海的图,大海美吗? 3、请同学们来读读这个课题。 4、你知道什么叫作赶海吗？ （1）当大海退潮的时候，海边留下了很多宝贝呢，有贝壳，有海带，有鱼虾，如果是你，你会怎么做？（我会去捡贝壳，捉鱼虾） （2）生活在海边的人们就经常做这些，这就是赶海。现在你们明白了吗? 二、初读课文，整体感知 1、同学们，我们已经知道了什么是赶海，那赶海到底是一番怎样的景象呢？现在让我们听听录音怎么读好不好?请大家认真听、 2、同学们听得很认真,你们想不想自己来读一读呀？学生自由地朗读课文，教师巡视指导。 3、课件出示四会词语 暑假 舅舅 俘虏 长须 一捏 抓住 夹住 一支歌 东逃西窜 似的 兴奋 （1）读完了课文，看看这些词语你会读了吗？谁来读第一行？领读舅舅、俘虏，注意舅舅的第二个舅读轻声。逐行朗读。第三行中有两个字比较特殊，你知道吗？你还能说出它们其他的读音吗？ 4、出示二会词语 螃蟹 大螯 痒痒的 喧闹 恢复 努努嘴儿 束手就擒 满载而归 嘿 唉哟 （1）上面的词语你都认识了，那这些你能读一读吗？老师先请大家先练习一下，等会儿